15.對細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( 。
A.三種情況遺傳物質(zhì)均不發(fā)生變化
B.三種情況的細(xì)胞中酶的種類均相同
C.三種情況都發(fā)生了細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變
D.三種情況都受機(jī)體控制

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌變的原因有外因和內(nèi)因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.

解答 解:A、細(xì)胞癌變遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,A錯誤;
B、三種情況的細(xì)胞中酶的種類不完全相同,B錯誤;
C、三種情況都發(fā)生了細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變,C正確;
D、細(xì)胞癌變不受機(jī)體控制,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是( 。
A.rRNAB.tRNAC.蛋白質(zhì)D.DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下方法不能將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的淀粉溶液區(qū)分開的是(  )
A.通過加入碘液來區(qū)分
B.將二者放入半透膜兩側(cè),通過觀察滲透裝置液面的變化情況來區(qū)分
C.用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實驗,通過細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況來區(qū)分
D.用斐林試劑檢測二者的水解產(chǎn)物,通過觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀來區(qū)分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物界中不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群,對下列生物特征的敘述,正確的是(  )
①酵母菌、谌樗峋、巯趸(xì)菌   ④衣藻 、萁痿~藻 ⑥煙草花葉病毒.
A.①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體
B.①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物
C.①③都無染色體,只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異
D.③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動.營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少.下列解釋錯誤的是( 。
A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
C.生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D.能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)Ⅱ和非同源區(qū)Ⅰ(X染色體獨有)、Ⅲ(Y染色體獨有),下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計劃要分別測定
C.一個家庭中,Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性
D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2時圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖.下列敘述正確的是(  )
A.圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B.圖1中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.丙由m個氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m-n+z個
D.DNA分子間堿基配對方式與RNA分子間堿基配對方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆,如果你是該興趣小組的成員,希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究一些遺傳學(xué)問題.
(1)可以探究的問題有:
問題1:控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律.
問題2:控制兩對相對性狀的基因是否遵循孟德爾基因的自由組合定律或控制兩對相對性狀的基因是否在同一對同源染色體上(是否分別在兩對同源染色體上).
(2)請設(shè)計一組最簡單的實驗方案,探究上述遺傳學(xué)問題:(不要求寫出具體操作方法)①高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交;觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例;保留部分F1種子.
②F1代個體進(jìn)行自交;觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例.
(3)實驗結(jié)果:①F1全部為高莖、豆莢飽滿    ②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
(4)實驗分析:①F2中高莖:矮莖=3:l,豆莢飽滿:豆莢不飽滿=3:l,所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的,并遵循孟德爾的基因分離定律.
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因不遵循孟德爾的基因自由組合定律(控制兩對相對性狀的基因在同一對同源染色體上).
③為驗證你的假設(shè),通常選擇F1和矮莖、豆莢不飽滿豌豆雜交,通過觀察統(tǒng)計其后代的表現(xiàn)型及比例來進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述過程中提及到的“數(shù)量”正確的是( 。
A.一個ATP分子中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)和兩個高能磷酸鍵
B.人體細(xì)胞中,當(dāng)消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比為1:3
C.豌豆體細(xì)胞核染色體組成為“2n=14”,進(jìn)行“豌豆基因組測序”時只要測定其中7條非同源染色體的序列即可
D.在細(xì)菌的一個完整質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)

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