A. | 線粒體和中心體 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 液泡和葉綠體 | D. | 線粒體和核糖體 |
分析 玉米是C4植物,其葉片的結(jié)構(gòu)特點是:圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞,里面一圈是維管束鞘細(xì)胞,細(xì)胞較大,里面的葉綠體不含基粒.外圈的葉肉細(xì)胞相對小一些,細(xì)胞中含有具有基粒的葉綠體.
根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞沒有葉綠體.
解答 解:A、玉米是高等植物,沒有中心體,A錯誤;
BC、根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞沒有葉綠體,BC錯誤;
D、玉米的葉肉細(xì)胞、根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞、維管束鞘細(xì)胞都有線粒體和核糖體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了C3、C4植物光合作用的特點以及區(qū)別,掌握各類細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強 | |
B. | ⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同 | |
C. | ⑤、⑥內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10-40mU/L |
注射TRH后 | 10-40mU/L | 10-40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A. | 病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷 | |
B. | 注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常 | |
C. | 表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | TRH與TSH的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要植物類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度實驗前 | ||||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
實驗區(qū) | 海蓬子 | 互花米草 | 47 | 20 | 14只/m2 | 2.3只/m2 |
對照區(qū) | 海蓬子 | 海蓬子 | 47 | 40 | 13只/m2 | 11只/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親本交配組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅、闊 | 紅、窄 | 白、闊 | 白、窄 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)性 | B. | 應(yīng)激性 | C. | 多樣性 | D. | 遺傳和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊“多利”是將乳腺細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中培育成的,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除,是細(xì)胞壞死的過程 | |
C. | 與人體正常的體細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的核糖體數(shù)量較多 | |
D. | 造血干細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞,喪失了增殖能力 |
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