20個腺苷和46個磷酸，在一定條件下最多能合成多少個ATP分子（　�。�
A、60個B、30個
C、20個D、15個
考點：ATP的化學組成和特點
專題：
分析：ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．
解答： 解：根據(jù)ATP的結構式：A-P～P～P，一個ATP中含有1個腺苷和3個磷酸集團，故20個腺苷可合成20個ATP，46個磷酸基團最多可合成15個ATP，故20個腺苷和46個磷酸基團最多能組成15個ATP分子．
故選：D．
點評：本題考查ATP的化學組成和特點，相關知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．解答本題的關鍵是明確一個ATP分子含有1個腺苷、3個磷酸基團，再結合題干中的熟記作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

38、請根據(jù)圖，分析回答下列問題（[]內填寫圖中所示結構的編號）：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[2]
 
，它的主要成分是
 
，跟它形成有直接關系的細胞器是[
 
]
 
．
（2）結構1的結構特點是
 
．
（3）與此細胞吸水有關的細胞器是[
 
]
 

（4）[
 
]
 
是進行光合作用的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳定律的說法，正確的是（　　）
A、受精時雌雄配子結合的機會是不均等的
B、測交實驗對推理過程中提出的假說進行了驗證
C、基因型為AaBb的個體自交，后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型
D、基因型為Dd的個體產生雌雄配子的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

在蛋白質合成過程中，mRNA分子內的堿基序列稱為（　�。�
A、遺傳信息B、遺傳密碼
C、密碼子D、基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌的離體細菌轉化實驗，證實了（　　）
①DNA是遺傳物質；②RNA是遺傳物質；③DNA是主要的遺傳物質；④蛋白質和多糖不是遺傳物質；⑤在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入到了R型細菌中．
A、③④⑤B、②④⑤
C、②③⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

對圖所能表示的生物學意義（不考慮面積的大�。�，相關分析錯誤的一項是（　�。�
A、若Ⅰ表示蛋白質的元素組成，Ⅱ表示核酸的元素組成，則b應包括四種元素
B、若Ⅰ表示組成細胞膜的物質，Ⅱ表示脂質，則b可以表示兩種脂質
C、若Ⅰ表示RNA徹底水解產物，Ⅱ表示DNA徹底水解產物，則b中不包含糖類
D、若Ⅰ表示動物細胞，Ⅱ表示植物細胞，b不可能是中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成淀粉、蛋白質和核酸的單體依次是（　�。�
A、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、葡萄糖、葡萄糖、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

近十年來，PCR技術（多聚酶鏈式反應）成為分子生物學實驗室里的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復制，在試管中進行DNA的人工復制，在很短時間內，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需要的遺傳物質不在受限于活的生物體．根據(jù)PCR技術原理，回答下列問題．
（1）標準的PCR過程一般分為
 
、
 
、
 
三大步驟．
（2）引物是此過程中必須加入的物質，從化學本質上說，引物是一小段
 
．
（3）當溫度降低時，引物與模板
 
端結合，在DNA聚合酶作用下，引物沿著模板延伸，此過程中原料是
 
，遵循的原則是
 
．
（4）如果把模板DNA的兩條鏈用15N標記，游離的脫氧核苷酸不作標記，控制“94℃-55℃-72℃”溫度循環(huán)3次，則在形成的子代DNA中含有15N標記的DNA占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為
 
．圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比，該過程不需要
 
酶．③是在
 
（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的．
（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有
 
、
 
．圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是
 
．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是
 
，該技術的原理是
 
．
（4）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法
 
．
（5）科學家將植物細胞培養(yǎng)到
 
，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．
（6）如果從個體生物水平來鑒定轉基因抗蟲棉的培育是否成功，可用的最簡單的檢測方法是
 
．

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