6.蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲.一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.下圖為蜜蜂性別決定示意圖:

(1)由圖可知,蜜蜂的性別由染色體數(shù)(或染色體組數(shù))決定,雄蜂為單(或一)倍體.
(2)通過鏡檢發(fā)現(xiàn)一只雄蜂的體細(xì)胞有15條染色體,那么與發(fā)育為該雄果蠅的卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的染色體數(shù)分別為15、17、17或17、16、16.該變異屬于染色體數(shù)目變異中的非整倍體變異.
(3)研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中,偶然發(fā)現(xiàn)了少數(shù)幾只富蜜型雄蜂,為了獲得富蜜型的工蜂,開展了相關(guān)育種活動(dòng).
組合親本子代
母本父本
1非富蜜型富蜜型全為非富蜜型
2組合1中的子代雌蜂富蜜型雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1
a.由組合1可知,父本的基因型為ab.子代中雄蜂的基因型為AB.
b.由組合2可知,該性狀由兩對等位基因控制.
c.請用遺傳圖解表示組合2獲得富蜜型工蜂的過程.(基因用A/a,B/b…表示,配子不做要求,子代雄蜂基因型不做要求.

分析 蜜蜂營社會(huì)性生活,一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.蜂王專職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作.在蜂群中蜂王與工蜂都是雌性個(gè)體,是由受精卵發(fā)育而來的,屬于二倍體生物,其中工蜂不具有生殖能力.雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的,屬于單倍體生物,因此雄蜂的基因型與上一代蜂王產(chǎn)生的卵一樣.雄蜂通過假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子.

解答 解:(1)由圖可知,含有2個(gè)染色體組的發(fā)育形成蜂王和工蜂,而含有一個(gè)染色體組的發(fā)育為雄蜂,即表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)(或染色體組數(shù))決定,雄蜂是由一個(gè)單獨(dú)的卵細(xì)胞發(fā)育而來的,因此屬于單倍體.
(2)通過鏡檢發(fā)現(xiàn)一只雄蜂的體細(xì)胞有15條染色體,即蜂王在形成卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中發(fā)生了異常分裂,如果是減數(shù)第一次分裂異常,則另外三個(gè)極體的染色體數(shù)分別為15、17、17;如果是次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的染色體數(shù)分別為17、16、16.該變異屬于染色體數(shù)目變異中的非整倍體變異.
(3)研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中,偶然發(fā)現(xiàn)了少數(shù)幾只富蜜型雄蜂,為了獲得富蜜型的工蜂,開展了相關(guān)育種活動(dòng).

組合親本子代
母本父本
1非富蜜型富蜜型全為非富蜜型
2組合1中的子代雌蜂富蜜型雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1
a.由組合1可知,非富蜜型為顯性性狀,富蜜型為隱性性狀,因此雜交組合2相當(dāng)于測交實(shí)驗(yàn),由于測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1,說明該性狀由兩對等位基因共同控制.由此可見,組合1中母本基因型為AABB,父本的基因型為ab,子代中雄蜂的基因型為AB.
b.雜交組合2相當(dāng)于測交實(shí)驗(yàn),由于測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1,說明該性狀由兩對等位基因共同控制.
c.組合2中,組合1中的子代雌蜂基因型為AaBb,雄蜂基因型仍為ab,用遺傳圖解表示組合2獲得富蜜型工蜂的過程為:

故答案為:
(1)染色體數(shù)(或染色體組數(shù))   單(或一)   
(2)15、17、17或17、16、16(寫全給分)   非整倍體變異       
(3)ab       AB     兩    遺傳圖解如圖(親本基因型、表現(xiàn)型;子代基因型、表現(xiàn)型;子代比例;所有符號(hào),且必須有箭頭,父本和母本符號(hào)必須要有.子代雄蜂不作要求)

點(diǎn)評 本題考查了減數(shù)分裂、染色體變異以及基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠圖解明確蜜蜂性別決定方式,掌握減數(shù)分裂過程中染色體變化的規(guī)律,能夠根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定與性狀相關(guān)的兩對基因,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿

⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈霉菌

A.①⑦⑧

B.①②⑥⑧

C.①③④⑦

D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是( 。
A.還原性糖:班氏試劑,紅黃色B.蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,磚紅色
C.脂肪:蘇丹III染液,橘紅色D.淀粉:碘液,藍(lán)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.家蠶中,基因S(黑縞斑)、s(無斑)位于第2染色體上,基因Y(黃血)和y(白血)也位于第2染色體上,假定兩對等位基因間完全連鎖無互換.用X射線處理蠶卵后,發(fā)生了圖中所示的變異,具有該類型變異的一對家蠶交配產(chǎn)生的子代中,黑縞斑白血:無斑白血為2:1.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.具有甲圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、黃血
B.具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有三種基因型
C.X射線照射后發(fā)生的變異為染色體缺失
D.缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在栽培某種農(nóng)作物(2n=42)的過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2n-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.
(1)6號(hào)單體植株的變異類型為染色體變異(染色體數(shù)目變異),該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在
減數(shù)分裂過程中減Ⅰ或減Ⅱ(填寫時(shí)期)出現(xiàn)問題而形成異常配子所致.
(2)6號(hào)單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成20個(gè)四分體.如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目
相等的n型和n-1型配子,則自交后代(受精卵)的染色體組成類型及比例為2n:2n-1:2n-2=1:2:1.
(3)科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.
雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號(hào)單體(♀)×正常二倍體(♂)子代中單體占75%,正常二倍體占25%
6號(hào)單體(♂)×正常二倍體(♀)子代中單體占4%,正常二倍體占96%
①單體♀在減數(shù)分裂時(shí),形成的n-1型配子多于(多于、等于、少于)n型配子,這是因?yàn)?號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法聯(lián)會(huì)(無法形成四分體)而丟失.
②n-1型配子對外界環(huán)境敏感,尤其是其中的雄(雌、雄)配子育性很低.
(4)現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種,甲品種抗病但其他性狀較差(抗病基因R位于6號(hào)染色體上),乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良,為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種,理想的育種方案是:以乙品種6號(hào)單體植株為母本(父本、母本)與甲品種雜交,在其后代中選出單體,再連續(xù)多代與乙品種6號(hào)單體雜交,每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株,最后使該單體自交,在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是(  )
A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B.換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C.換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,需調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔
D.換高倍鏡后,擴(kuò)大了觀察的視野,放大了物象的倍數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)模式,下列說法不正確的是( 。
A.①含有1個(gè)P,③含有1個(gè)N
B.構(gòu)成核苷酸的②有2種,③有5種
C.連接①和②的化學(xué)鍵是5′-磷酸酯鍵
D.DNA、RNA和ATP分子中都含有這種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物變異、進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.突變和基因重組可以使生物產(chǎn)生定向的變異
B.突變是生物變異的最根本來源
C.種群進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因型頻率的改變
D.變異與隔離不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣?dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計(jì)劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請回答下列問題:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因、終止子.啟動(dòng)子位于基因的首端,有了它才可以驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄.
(2)制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取,基因文庫實(shí)際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的受體菌群體.
(3)檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法是抗原一抗體雜交.
(4)胚胎工程最后一道工序的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割.

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