14．家蠶中，基因S（黑縞斑）、s（無(wú)斑）位于第2染色體上，基因Y（黃血）和y（白血）也位于第2染色體上，假定兩對(duì)等位基因間完全連鎖無(wú)互換．用X射線處理蠶卵后，發(fā)生了圖中所示的變異，具有該類型變異的一對(duì)家蠶交配產(chǎn)生的子代中，黑縞斑白血：無(wú)斑白血為2：1．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有甲圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、黃血
B．具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有三種基因型
C．X射線照射后發(fā)生的變異為染色體缺失
D．缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同

分析 分析圖解，用X射線處理蠶卵后，Y基因所在的染色體片段丟失，該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
由于兩對(duì)基因完全連鎖，該類型變異的一對(duì)家蠶交配，產(chǎn)生的配子基因型及比例為S：sy=1：1，配子隨機(jī)結(jié)合后代基因型及比例應(yīng)為SS：Ssy：ssyy=1：2：1，表現(xiàn)型分別為黑縞斑、黑縞斑白血、無(wú)斑白血，根據(jù)題干后代比例可知，SS由于缺少血色基因而致死．

解答 解：A、根據(jù)題干中基因與表現(xiàn)型的關(guān)系可知，甲圖基因型為SsYy的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、黃血，A正確；
B、甲圖SsYy的家蠶產(chǎn)生的配子種類有SY：sy=1：1，該種基因型的家蠶交配產(chǎn)生的后代有SSYY、SsYy、ssyy三種基因型，B正確；
C、X射線照射后發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，C正確；
D、由于兩對(duì)基因完全連鎖，該類型變異的一對(duì)家蠶交配，產(chǎn)生的配子基因型及比例為S：sy=1：1，配子隨機(jī)結(jié)合后代基因型及比例應(yīng)為SS：Ssy：ssyy=1：2：1，表現(xiàn)型分別為黑縞斑、黑縞斑白血、無(wú)斑白血，根據(jù)題干后代比例可知，SS由于缺少血色基因而致死，即說(shuō)明缺失雜合體和缺失純合體的存活率不等，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律、基因連鎖以及染色體變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握染色體變異的幾種類型，能夠根據(jù)圖中親本基因型判斷后代可能產(chǎn)生的基因型的后代，再結(jié)合題干信息確定致死類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明通過(guò)研究蔬菜大棚中CO2含量與蔬菜光合作用強(qiáng)弱的關(guān)系繪制出如圖．據(jù)圖回答．
（1）曲線O-A段所表示的意義是隨著空氣中CO2含量增加，光合作用強(qiáng)度在增加，原因是空氣中CO2含量增加，供給光合作用的原料增加，光合作用強(qiáng)度增加．
（2）曲線A-B段所表示的意義是光合作用強(qiáng)度不再隨著空氣中CO2含量增加而增加，原因是影響光合作用的因素除CO2外還有光照強(qiáng)度，溫度，葉綠素含量等．
（3）自然情況下，蔬菜大棚中CO2來(lái)源有空氣中原有的CO2，蔬菜、土壤小動(dòng)物、微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2等，在蔬菜大棚中適當(dāng)人工增施CO2，有利于蔬菜合成更多的有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是（　�。�
A．伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部
B．神經(jīng)元由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí)膜對(duì)K+的通透性增大
C．興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱
D．可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)基因的獨(dú)立分配規(guī)律，一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeFf的植株，在經(jīng)減數(shù)分裂后形成的生殖細(xì)胞有（　�。�
A．4種B．6種C．16種D．32種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．進(jìn)行有性生殖的生物體，維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理過(guò)程是（　�。�
A．染色體的復(fù)制和分離B．有絲分裂和減數(shù)分裂
C．有絲分裂和受精作用D．減數(shù)分裂和受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①-⑤都表示液體，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，圖中的②③④（填序號(hào)）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③（填序號(hào)）．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中蛋白質(zhì)含量較高．
（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①③、②③、②⑤（填序號(hào)）．④的流動(dòng)受到阻礙，人體將會(huì)出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象．
（3）若圖中①為肌細(xì)胞，則它所利用的O2直接從[③]組織液中獲得．O2進(jìn)入該細(xì)胞后發(fā)揮作用的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖中②液體的流動(dòng)方向是A→B，若①為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)A處的胰島素濃度低（高、低、等于）B處；若①為肝臟細(xì)胞，飯后5小時(shí)A處的血糖濃度低（高、低、等于）B處．
（5）若①為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可來(lái)自于①②（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲(chóng)．一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂．下圖為蜜蜂性別決定示意圖：

（1）由圖可知，蜜蜂的性別由染色體數(shù)（或染色體組數(shù)）決定，雄蜂為單（或一）倍體．
（2）通過(guò)鏡檢發(fā)現(xiàn)一只雄蜂的體細(xì)胞有15條染色體，那么與發(fā)育為該雄果蠅的卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的染色體數(shù)分別為15、17、17或17、16、16．該變異屬于染色體數(shù)目變異中的非整倍體變異．
（3）研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中，偶然發(fā)現(xiàn)了少數(shù)幾只富蜜型雄蜂，為了獲得富蜜型的工蜂，開(kāi)展了相關(guān)育種活動(dòng)．
組合親本子代
母本父本
1非富蜜型富蜜型全為非富蜜型
2組合1中的子代雌蜂富蜜型雌蜂中非富蜜型：富蜜型=3：1
a．由組合1可知，父本的基因型為ab．子代中雄蜂的基因型為AB．
b．由組合2可知，該性狀由兩對(duì)等位基因控制．
c．請(qǐng)用遺傳圖解表示組合2獲得富蜜型工蜂的過(guò)程．（基因用A/a，B/b…表示，配子不做要求，子代雄蜂基因型不做要求．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是（　�。�
A．都含有細(xì)胞膜、核糖體和染色體B．都能合成ATP和DNA
C．都能進(jìn)行有絲分裂和細(xì)胞呼吸D．一般都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C．環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D．抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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