下列有關(guān)遺傳信息傳遞規(guī)律的敘述，錯(cuò)誤的是

A．遺傳信息從RNA→DNA，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化

B．遺傳信息從RNA→蛋白質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹目刂?/p>

C．遺傳信息從DNA→RNA，只存在A與U、G與C的堿基配對

D．遺傳信息從DNA→DNA、從RNA→RNA，保持了遺傳信息的連續(xù)性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙為某細(xì)胞連續(xù)多次細(xì)胞分裂過程中兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．某細(xì)胞的基因型一定是Dd

B．乙的基因型一定是DDdd

C．多次分裂過程中出現(xiàn)的次序?yàn)榧住?

D．甲、乙的子細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增）。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體

B．對照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長

C．體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長

D．生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效果越顯著

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母）。伴隨能量的輸入，碳元素以 形式進(jìn)入生物群落。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為 。

（2）c表示 ，初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的 （填字母）表示。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的 （成分）所利用的能量值，其獲得的h來自第 營養(yǎng)級(jí)。

（3）該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性下降。若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）在狼與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者 的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞能夠 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為 。在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長，若該種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到 。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于 。若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目，則可以起到調(diào)查 的作用。

（4）在圖１所示的稀樹草原食物網(wǎng)中，共有食物鏈 條，其中未呈現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)成分有 等。該食物網(wǎng)中，最高營養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營養(yǎng)級(jí)的區(qū)別在于 。假設(shè)每種動(dòng)物從上一營養(yǎng)級(jí)不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，若狼種群增重20Kg，需要消耗草 Kg。

（5）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài)，

這是由于 調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢頭，說明人類活動(dòng)能影響群落演替的 ，也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；下圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的，結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層

B．圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為8:4:2:1

C．細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后，子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

D．圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）“溫室效應(yīng)，是由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的二氧化碳過量排放引起，其不但會(huì)使氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。

（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重。珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是_______________。即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴(kuò)展，這是因?yàn)橄x黃藻利用光照進(jìn)行___________________，為珊瑚蟲的生長提供有機(jī)物等。珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，這構(gòu)成了一個(gè)__________________。

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙圖表示在酸化的海水中，動(dòng)物細(xì)胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過__________________方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡。

（3）假設(shè)海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，其實(shí)質(zhì)是該生物種群不斷保留和積累_________________的過程。

（4）減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因?yàn)樘佳h(huán)具有_______特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體(－RNA)釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是

A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B．過程②需要的氨基酸和tRNA，兩者的種類、數(shù)量相同

C．埃博拉病毒增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D．埃博拉病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器

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