1.實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱.請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究,完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)原理:有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生變異,根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
實(shí)驗(yàn)材料:活的小白鼠胚胎.
藥品用具:胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備細(xì)胞懸浮液:把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織分散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液.
(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,消毒滅菌,加入等量的細(xì)胞懸浮液.
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,向C瓶?jī)?nèi)加入等量的生理鹽水,并將培養(yǎng)瓶搖勻.
③在實(shí)驗(yàn)中,C培養(yǎng)瓶起什么作用?對(duì)照.
(3)制作臨時(shí)裝片:
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí),同時(shí)從恒溫箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以便迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞.
②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央,用適宜濃度的龍膽紫溶液染色,3~5min后,蓋上蓋玻片.
(4)鏡檢和統(tǒng)計(jì):
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于細(xì)胞有絲分裂中期的細(xì)胞,并與C組對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
(5)結(jié)果與結(jié)論:經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知:A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲、乙都是有毒性的,且乙的毒性大于甲.

分析 根據(jù)題干信息“甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)”、“鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱”和“根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性”,可知自變量為甲乙兩種化學(xué)物質(zhì),因變量是Q值,即變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
對(duì)照實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟:取材、編號(hào);分別作不同的處理;觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,將細(xì)胞分散成單個(gè).
(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以本實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn),單一變量是有毒物質(zhì)的有無(wú)和有毒物質(zhì)的種類.
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,消毒滅菌,加入等量的細(xì)胞懸浮液;
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻;
③C瓶不作處理,作為對(duì)照.
(3)①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約8代左右時(shí),同時(shí)從恒溫箱中取出3個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以便迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞.
②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央,滴加用適宜濃度的龍膽紫液染色,3-5min后,蓋上蓋玻片.
(4)有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,整齊地排列在赤道板上.因此用顯微鏡觀察時(shí)要尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與C組對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
(5)A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性;②且乙的毒性比甲的毒性大.
故答案為:
(1)胰蛋白酶液
(2)消毒滅菌   等量的化學(xué)物質(zhì)乙   對(duì)照
(3)從瓶壁上脫落適宜濃度的龍膽紫溶液
(4)細(xì)胞有絲分裂中期該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值)
(5)甲、乙都是有毒性的,且乙的毒性大于甲

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究實(shí)驗(yàn),意在考查提升學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和分析實(shí)驗(yàn)的能力.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的是 ( )

A.前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

B.末期出現(xiàn)赤道板,形成細(xì)胞壁

C.中期染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

D.高爾基體在末期起著重要作用

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如圖是光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線,下列表述不正確的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用

B.曲線表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而一直增強(qiáng)

C.b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D.c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的主要因素不再是光照強(qiáng)度

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A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理相同
B.應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.將等量的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),會(huì)觀察到甲比乙細(xì)胞數(shù)量多

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12.霧霾問(wèn)題已經(jīng)引起公眾的高度關(guān)注.下列人類活動(dòng)中,會(huì)加重霧霾的是( 。
A.使用太陽(yáng)能發(fā)電B.提倡綠色出行
C.發(fā)展清潔能源汽車D.就地燃燒作物秸桿

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A.過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)
B.過(guò)程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
C.過(guò)程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D.過(guò)程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

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下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )

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B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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D.合成糖類、脂肪等物質(zhì)時(shí),需要磷酸鹽做原料

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