A. | 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理相同 | |
B. | 應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值 | |
C. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 將等量的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),會觀察到甲比乙細胞數(shù)量多 |
分析 動物細胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
(3)溫度和PH:
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH)
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理分別是細胞增殖、植物細胞全能性,A錯誤;
B、肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2的目的是維持培養(yǎng)液pH,B正確;
C、為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,C正確;
D、腫瘤細胞沒有接觸性抑制現(xiàn)象,有無限增殖的能力,即分裂旺盛,細胞周期縮短,可推斷甲細胞比乙細胞多,D正確.
故選:A.
點評 本題重在考查動物細胞培養(yǎng)的過程及培養(yǎng)條件,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大..
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應:在葉綠體中進行時,有關該反應的敘述錯誤的是
A.催化ATP與ADP相互轉化的酶不同
B.ATP合成所需能量來自放能反應,ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應
C.高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同
D.相互轉化的生理意義不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關糖類和脂質的敘述,不正確的是
A.脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
B.植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能
D.葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動物細胞共有的
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量與吸收的O2之比為2:1,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因 | |
B. | 必須用同種限制酶處理質粒和含目的基因的DNA,才能形成重組DNA分子 | |
C. | DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸 | |
D. | 胰蛋白酶能作用于離體的動物組織,使其分散成單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)人的效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體 | |
B. | 培養(yǎng)人的B細胞能夠無限地增殖 | |
C. | 人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細胞 | |
D. | 用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)需要在含CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)一般都能夠傳到10~50代,所有細胞遺傳物質均發(fā)生了改變 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質和獲得大量自身的健康細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是細胞的全能性 | |
B. | 植物體細胞雜交技術可以跨越植物種、屬間生殖隔離的屏障 | |
C. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同 |
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