14．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
C．核糖體在代謝過程中能夠產(chǎn)生水
D．冬季，植物體內(nèi)自由水相對含量增高

分析 水在細(xì)胞中以兩種形式存在．一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合，叫做結(jié)合水，大約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%；細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量不同，幼兒身體的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人身體的含水量．蛋白質(zhì)的合成是氨基酸之間進(jìn)行脫水縮合的過程，會(huì)產(chǎn)生水．自由水與結(jié)合水的比值越高細(xì)胞代謝越強(qiáng)，抗逆性越差，比值越低，細(xì)胞代謝越弱，抗逆性越強(qiáng)．

解答 解：A、水在細(xì)胞中（包括病變細(xì)胞）以結(jié)合水和自由水形式存在，A正確；
B、生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量不同，衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢，B正確；
C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，蛋白質(zhì)的合成水脫水縮合過程，有水產(chǎn)生，C正確；
D、冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查水的存在形式及功能，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是結(jié)晶牛胰島素的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號，二硫鍵是由2個(gè)“-SH”連接而成的）及部分肽鏈放大圖（圖2）．請據(jù)圖分析回答下列問題．
 
（1）該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，49個(gè)肽鍵，氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來總相對分子質(zhì)量減少了888．
（2）圖2中含有的R基是②④⑥⑧（序號表示），含有的肽鍵是③⑤⑦（序號表示）．
（3）圖1所示多肽水解后最多可產(chǎn)生20種氨基酸．
（4）科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物和人的胰島素都由相同數(shù)目的氨基酸構(gòu)成，且在氨基酸組成上大多相同，從進(jìn)化的角度分析可以得出的結(jié)論是哺乳動(dòng)物和人都有共同的原始祖先．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　　）
A．ATP中含有一個(gè)腺嘌呤、兩個(gè)磷酸基和三個(gè)高能磷酸鍵
B．ATP中的高能磷酸鍵都容易斷裂和生成
C．ATP、DNA、RNA中的“A”相同
D．ATP徹底水解后會(huì)得到三種小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　　）
A．若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是核苷酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂質(zhì)
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分，敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物為第二營養(yǎng)級
B．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
C．生產(chǎn)者均屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．回答下列有關(guān)問題：
（1）ATP的合成一般與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，生物對ATP的需求較大，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少，能滿足生物體對ATP需求的主要原因是ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率較快．
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共有場所．
（3）利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中某臘肉含細(xì)菌數(shù)進(jìn)行檢測，步驟如下：
第一步：既臘肉研磨后離心，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；
第二步：記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；
第三步：測算出細(xì)菌數(shù)量．
①熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．
②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比．
③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有生長良好的菠菜，選取其恰當(dāng)部位，在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選取菠菜的根尖成熟區(qū)細(xì)胞（填“葉肉細(xì)胞”或“根尖成熟區(qū)細(xì)胞”）．
（2）選取菠菜葉表皮細(xì)胞，探宄“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用0.3g/mL蔗糖溶液（填“葡萄糖溶液”或“蔗糖溶液”），進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．為了便于觀察，需在試劑中添加紅色墨水處理，鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層（或細(xì)胞膜）空隙部位呈紅色．
（3）為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布，某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮直接置于栽玻片上，用髙倍鏡仔細(xì)觀察，未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埿薷钠渲饕襟E：①先制作臨時(shí)裝片②觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡，再換高倍鏡．
（4）提取菠菜葉片中的葉綠體色素，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的CaCO3（填試劑名稱）．色素分離后，濾紙條上色素帶最寬的是藍(lán)綠色（填顏色），位于由上至下第3條．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 組成SARS病毒的核酸中，有5種堿基

C. 組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同

D. DNA一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鏈連接

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移

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