6．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究表明，能夠產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是（　�。�
A．生存斗爭(zhēng)B．自然災(zāi)害C．自然選擇D．突變和基因重組

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生存斗爭(zhēng)不能產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料，A錯(cuò)誤；
B、自然災(zāi)害不能產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料，B錯(cuò)誤；
C、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；
D、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將下列某些構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目依次是（　�。�
A．2、3、3B．2、2、2C．3、4、3D．2、3、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述都是錯(cuò)誤的一組是（　　）
①體液可分為細(xì)胞內(nèi)液和外液，其中血漿屬于細(xì)胞內(nèi)液
②血漿與組織液可進(jìn)行相互的滲透，而淋巴只能回流到血漿
③腎炎病人會(huì)出現(xiàn)蛋白尿，使血漿蛋白含量變高，血漿滲透壓上升
④細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行
⑤免疫過(guò)程中抗原與抗體的結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
⑥細(xì)胞的代謝廢物（如尿素和二氧化碳）不在內(nèi)環(huán)境中
⑦內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
⑧細(xì)胞內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)主要是指滲透壓和酸堿度及溫度．
A．①③④⑦B．①③④⑥C．②④⑥⑨D．②⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“秋風(fēng)掃落葉”，但路燈下的樹(shù)葉總是遲于其他部位脫落，最主要的原因是（　　）
A．路燈下的樹(shù)葉照光時(shí)間長(zhǎng)，通過(guò)光合作用積累的養(yǎng)料多
B．光照有利于細(xì)胞分裂素的合成
C．燈光有利于植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)
D．光照抑制了脫落酸的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素．用藥前一般會(huì)對(duì)病人做過(guò)敏實(shí)驗(yàn)和細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．B淋巴細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細(xì)胞會(huì)使綠膿桿菌裂解死亡
B．吞噬細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后會(huì)將相關(guān)信息呈遞給其他免疫細(xì)胞
C．用藥前做耐藥實(shí)驗(yàn)的原因是抗生素濫用誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生耐藥突變
D．對(duì)頭孢菌素過(guò)敏的患者使用頭孢菌素后機(jī)體不再發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的闡述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．二氧化碳進(jìn)入生物群落需要能量的驅(qū)動(dòng)

B．信息傳遞伴隨著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

C．大豆與根瘤菌間的種間關(guān)系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

D．物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行，能量流動(dòng)只能在生物群落內(nèi)部進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)：①胞嘧啶，⑦脫氧核糖，⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段．
（2）圖中DNA片段中堿基對(duì)有4對(duì)，該DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基．
（3）DNA分子是由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．兩條鏈之間的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)．
（4）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的①②③④⑥⑧⑨（填圖中序號(hào)）中可測(cè)到15N．若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1：8．
（5）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15（$\frac{a}{2}$-m）個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于病毒的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．病毒是一類(lèi)具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．病毒是由有機(jī)化合物構(gòu)成的
C．病毒必需侵入寄主細(xì)胞才能表現(xiàn)出生命特征
D．T4噬菌體是一種病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是占細(xì)胞干重含量最多的物質(zhì)
B．纖維素和淀粉的單體都是葡萄糖
C．細(xì)胞內(nèi)含有的核糖核酸和脫氧核糖的元素組成是相同的
D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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