(16分)果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三瓶果蠅,每瓶中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色。各瓶?jī)?nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:

A瓶:雌雄果蠅均為紅眼;

B瓶:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;

C瓶:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。

請(qǐng)分析回答:

(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選______瓶的親代果蠅進(jìn)行雜交。

(2)A、B、C三個(gè)試瓶中親代白眼果蠅的性別分別是________、________、________。

(3)已知三個(gè)小瓶中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳,B瓶果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于________。

(4)生物的變異可能是遺傳物質(zhì)的_______、_______或_______,變異可能發(fā)生在形成生殖細(xì)胞過程中,也可能發(fā)生在________中。并不是所有的變異都能遺傳給下一代,在有性生殖的生物中,只有那些發(fā)生在__________中形成的變異,才能夠遺傳下去。

(16分)

(1)B (2)雄 雌 雄 (3)3∶1∶3∶1(2分)

(4)增加(2分) 減少(2分) 重新排列(2分) 體細(xì)胞(2分) 生殖細(xì)胞(2分)

【解析】

試題分析:已知三瓶中的果蠅均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色,所以可根據(jù)三瓶中后代的表現(xiàn)型判斷遺傳方式。

(1)A瓶中的子代雌雄果蠅均為紅眼,說明紅眼對(duì)白眼為顯性;B瓶中的子代,雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼,說明眼色的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),由此可判斷控制果蠅眼色的基因的遺傳方式是伴X染色體遺傳,Y染色體上不含有相應(yīng)的等位基因。

(2)通過對(duì)(1)的分析,再結(jié)合各瓶中子代的表現(xiàn)型可推出A、B、C瓶親代果蠅的基因型分別為:XBXB和XbY、XbXb和XBY、XBXb和XbY,親代白眼果蠅的性別分別是雄、雌、雄。

(3)已知三個(gè)小瓶中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身,說明果蠅的體色為常染色體遺傳,灰身對(duì)黑身為顯性。設(shè)與體色相關(guān)的基因?yàn)锳和a,則B瓶果蠅的基因型為aaXbXb和AAXBY,F(xiàn)1的基因型為AaXBXb和AaXbY,F(xiàn)1自由交配,先只研究一對(duì)基因,再兩對(duì)基因綜合研究,其后代的表現(xiàn)型有:灰身紅眼果蠅=3/4×1/2=3/8、黑身紅眼果蠅=1/4×1/2=1/8、灰身白眼果蠅=3/4×1/2=3/8、黑身白眼果蠅=1/4×1/2=3/8,其比例接近于3︰1︰3︰1。

(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的,主要來源有基因重組、基因突變和染色體變異,這些來源可導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的增加、減少或重新排列。僅發(fā)生在體細(xì)胞中的變異,是不會(huì)通過有性生殖傳遞給后代的(可以通過無性生殖傳遞給后代的);若變異發(fā)生在生殖細(xì)胞中,這種變異就能通過配子傳遞給下一代,在后代個(gè)體的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中產(chǎn)生同樣的突變。

考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律、伴性遺傳、生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分) 洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b,R—r三對(duì)基因共同決定,三對(duì)基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示:

基因型為A-B-rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖,F(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表:

請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)從_____組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷,A—a、B—b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。

(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_____或_____。在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有______種。

(3)乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是_______。

(4)花青素是一種非蛋白類化合物,由圖示可知,其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出,基因與性狀的關(guān)系有_______(多選題。全對(duì)得2分,錯(cuò)選、不選得0分,漏選得1分)。

A.基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀

B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C.一種性狀可以由多對(duì)基因控制

D.基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控

E.生物的性狀不僅受到基因的控制,還受到環(huán)境條件的影響

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2是兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示藍(lán)藻細(xì)胞,與圖2細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。圖1和圖2都有的細(xì)胞器是 (填名稱)。

(2)編號(hào)為①的結(jié)構(gòu),圖1、圖2中均有,是細(xì)胞的界膜,其基本骨架為 ;兩種細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用,原因是 。

(3)圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào)),能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào))。

(4)若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 (填編號(hào));若圖2是小鼠的胰島B細(xì)胞,與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖裝置可用于測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述,不正確的是

A.試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2

B.廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定

C.實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)向右移動(dòng)

D.該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分。有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是

A.液泡內(nèi)Na+的大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量

B.液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大

C.該現(xiàn)象說明,植物通過維持正常pH來保證細(xì)胞正常的生理活動(dòng)

D.該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

B.溫覺感受器只分布于皮膚

C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮

D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下,據(jù)圖回答下列問題。

(1)沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物,可使雄性伊蚊不育?蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中,該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏,其原因是 ,將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中,可以直接降低白色伊蚊種群的 ,從而有效控制登革熱病毒的傳播。

(2)血管通透性增大, 外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。

(3)登革熱病毒侵入人體后,血液中 等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

(4)物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ,使復(fù)合物增多,加重病癥。

(5)人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中X代表某一生物學(xué)概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是

A.若X是細(xì)胞干重中含量最多的4種元素,則①~④可代表C、O、N、H

B.若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器,則①~④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則①~④代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

D.若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有 。

(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是 ,細(xì)胞⑤中有 個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是 (填序號(hào))。

(3)圖2中,CD段可表示 期,細(xì)胞④應(yīng)對(duì)于圖2中的 段,可發(fā)生基因重組的是 段。

(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是 。

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