已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,為一條肽鏈,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該“十九肽”分子的肽鍵數(shù)為
 
個(gè).
(2)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸.
(3)假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,則形成該十九肽時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.
2、在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
3、該多肽徹底水解產(chǎn)生的五種氨基酸中,只有賴氨酸的R基上有氨基,天冬氨酸的R基上有羧基,
解答: 解:(1)該“十九肽”分子的肽鍵數(shù)═氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)═19-1═18.
(2)分析組成此“十九肽”的五種氨基酸結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)只有賴氨酸含有兩個(gè)氨基,其余的氨基酸都是含有一個(gè)氨基,因此分子式中所有的N原子個(gè)數(shù)減去氨基酸的總個(gè)數(shù)就是賴氨酸的個(gè)數(shù),即賴氨酸的個(gè)數(shù)═w-19;五種氨基酸中只有天冬氨酸的R基中含有一個(gè)羧基,除R基外,多肽鏈中含有20個(gè)氧原子,R基中含有z-20個(gè)氧原子,天冬氨酸的一個(gè)R基中含有2個(gè)氧原子,因此天冬氨酸的個(gè)數(shù)是(z-20)÷2.
(3)形成該十九肽時(shí),減少的相對(duì)分子質(zhì)量即為失去的水分子的質(zhì)量,減少的分子量是18×18=324.
故答案為:
(1)18     
(2)w-19。▃-20)÷2 
(3)324
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)形成過(guò)程中相關(guān)計(jì)算的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題:
(1)19世紀(jì)中期,關(guān)系到法國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊.在生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成該現(xiàn)象的生物是
 
.腐乳外部有一層致密的皮,這是
 
的匍匐菌絲形成的.制作泡菜時(shí),有時(shí)壇內(nèi)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這是
 
繁殖形成的.
(2)培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽,除此之外,還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、
 
及氧氣的需求,例如培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素.
(3)微生物的接種方法很多,如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種和穿刺接種等方法,雖然這些技術(shù)的操作方法各不相同,但是其核心都是要
 
,保證培養(yǎng)物的純度.由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的
 
,就是菌落.
(4)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌之后,要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的鑒定,要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
,如果指示劑變
 
,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(5)滅菌是用
 
殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.對(duì)培養(yǎng)皿滅菌常用的方法是
 
.在進(jìn)行平板劃線時(shí),劃線操作結(jié)束后,
 
(需要或不需要)灼燒接種環(huán).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某基因型的植物個(gè)體甲與基因型為aabb的乙雜交,正交和反交的結(jié)果如下表所示(以甲作為父本為正交).則相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
雜交類型后代基因型種類及比值
父本母本AaBb:Aabb:aaBb:aabb
1:2:2:2
1:1:1:1
A、正交和反交的結(jié)果不同,原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配子一半沒(méi)有活性
B、正交的結(jié)果說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳不符合基因自由組合定律
C、可以通過(guò)甲自交后代性狀分離比是否9:3:3:1判斷兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律
D、正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).以下相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、在正常人體內(nèi),興奮只能從前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突
B、重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的抗體和Graves氏病患者體內(nèi)的抗體作用一樣
C、與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量增加,X激素的分泌量減少
D、發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)漿細(xì)胞中已經(jīng)產(chǎn)生了抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( 。
A、與抗原結(jié)合使其失去活性
B、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
C、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
D、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)③的中文名稱:
 
,
(2)圖中標(biāo)號(hào)屬于肽鍵的是
 
,它們?cè)?div id="opuavqp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(細(xì)胞器)上形成.
(3)此化合物由
 
種氨基酸通過(guò)
 
反應(yīng)形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的說(shuō)法正確的是( 。
A、當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值常會(huì)下降
B、Cl-、SO42-、Pb2+等離子都不是細(xì)胞需要的
C、細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在
D、細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時(shí)都需要磷酸鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林生物群落包括這個(gè)森林中的( 。
A、水源和土壤
B、細(xì)菌和真菌
C、各種動(dòng)植物
D、有害的生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子的顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制(其中Y對(duì)y為顯性,R對(duì)r為顯性).下圖是六安中學(xué)生物小組用黃色圓粒和綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示.試回答:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合
 
規(guī)律.親代的基因型為:黃色圓粒
 
和綠色皺粒
 

(2)雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有
 

(3)雜交后代中共有
 
種基因型,其中黃色圓粒占
 

(4)子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
%.
(5)若將子代中的黃色圓粒豌豆自交,理論上講后代中的性狀表現(xiàn)及比例:
 

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