在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、與抗原結(jié)合使其失去活性
B、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶
C、將抗原呈遞給B淋巴細胞
D、直接吞噬靶細胞將其分解
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：細胞免疫過程為：
（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；
（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解．
解答： 解：A、抗體與抗原特異性的結(jié)合，使其失去活性，A錯誤；
B、效應T細胞與靶細胞結(jié)合，激活靶細胞內(nèi)溶酶體的酶，最后使靶細胞裂解死亡，B正確；
C、T淋巴細胞將抗原呈遞給B淋巴細胞，C錯誤；
D、吞噬細胞能直接吞噬靶細胞將其分解，屬于非特異性免疫中的第二道防線，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞免疫的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．解答本題關鍵是考生能夠熟練掌握細胞免疫的過程，并能夠區(qū)分細胞免疫和體液免疫．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說沒有表明（　　）
A、細胞是一個相對獨立的單位
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C、一切動植物都由細胞發(fā)育而來
D、細胞分為原核細胞和真核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對不同性狀自由組合現(xiàn)象的理論解釋，闡明其遺傳實質(zhì)的是（　�。�
A、不同性狀受不同對等位基因控制
B、非等位基因位于非同源染色體上
C、非等位基因間分離或重組互不干擾
D、基因重組是生物變異的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

2002年，我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法》，要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注，其目的是（　�。�
A、警告消費者，不要隨意購買
B、維護消費者的知情權和選擇權
C、告訴消費者，可放心購買
D、無任何實際意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

近期網(wǎng)絡上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法，以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡廣泛流傳：
①將牛奶倒入玻璃杯，放在沸水中加熱10分鐘．
②降溫到42℃，每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑．
③用干凈小勺攪拌均勻，在杯子外封上保鮮膜．
④在42℃下保溫5小時后，放在4℃冰箱中冷藏1小時．
請回答相關問題：
（1）牛奶在沸水中加熱10分鐘，屬于
 
（消毒/滅菌）的方式，你推測酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
，第②步降溫到42℃的目的是
 
，第③步封上保鮮膜的目的是
 
、
 
．
（2）為了進一步提高酸奶的品質(zhì)，有人提議對酸奶中的菌種進行進一步的純化并設計如下操作：
①配制培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中除含有微生物生長所需的
 
、水和無機鹽，還需添加的特殊營養(yǎng)物質(zhì)是
 
．
②接種：用接種環(huán)在培養(yǎng)基上進行接種的方法稱為
 
，接種前后接種環(huán)都需要經(jīng)過
 
進行灼燒滅菌．
③培養(yǎng)：接種后的培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)12h．
④觀察并記錄結(jié)果．一般說來，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征，可以通過觀察菌落的
 
（答出三個即可）等特征對微生物進行初步的分類．
（3）酸奶中的多種活菌對健康有益，若要檢測不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達標，可采用
 
法．該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，為一條肽鏈，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸：
請回答下列問題：
（1）該“十九肽”分子的肽鍵數(shù)為
 
個．
（2）一個該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個賴氨酸，
 
個天冬氨酸．
（3）假設20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，則形成該十九肽時，相對分子質(zhì)量減少了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組試圖從土壤中分離出分解纖維素的微生物，設計了如圖所示的主要實驗步驟．表格是實驗中使用的選擇培養(yǎng)基的配方表．請分析回答問題：
成分含量
A5g
NaNO31g
Na2HPO4?7H2O1.2g
MgSO4?7H2O0.2g
KH2PO40.9g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
瓊脂1.5g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）配方表中A最可能是
 
，這一成分主要為微生物生長提供
 
．
（2）從物理形態(tài)分類，實驗使用的培養(yǎng)基屬于
 
，實驗使用的接種方法是
 
．
（3）在進行土壤微生物液體培養(yǎng)時，需要將錐形瓶放在搖床上進行振蕩培養(yǎng)，其目的是
 
、
 

（4）在轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，需要對微生物培養(yǎng)液進行梯度稀釋，其目的是
 
．
（5）若甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只篩選出大約50個菌落．甲同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能是
 
．①土樣不同   ②培養(yǎng)基污染   ③操作失誤   ④沒有設置對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病患者缺乏黑色素，苯丙酮尿癥患者尿液中含苯丙酮酸，如圖表示在人體內(nèi)與這兩類疾病相關的代謝過程．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構來控制生物的性狀
B、基因1與基因2突變均可能導致人體患白化病
C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀
D、一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾將純種綠色圓粒豌豆與純種黃色皺粒豌豆雜交，并將F1黃色圓粒自交得F2，F(xiàn)2中重組性狀占F2的比例為（　�。�
A、
5
8
B、
3
8
C、
1
16
D、
9
16

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