13．下列各項中，形成了新物種的是（　�。�
A．二倍體經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B．母馬與公驢交配產(chǎn)生不育的騾子
C．二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻
D．樺尺蠖體色的基因S的頻率由95%變?yōu)?%

分析 生物進化的實質是種群的基因頻率的改變，突變和基因重組的不定向為生物進化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變，生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標志，地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流．
判斷是否出現(xiàn)了新物種是看是否出現(xiàn)了生殖隔離，判斷生物進化的依據(jù)是看基因頻率是否發(fā)生改變．

解答 解：A、二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜，四倍體與二倍體倍體存在生殖隔離，四倍體西瓜可以進行繁殖并產(chǎn)生可育后代，所以四倍體西瓜符合物種的概念，是一個新物種，A正確；
B、馬與驢交配產(chǎn)生了騾，騾是高度不育的，說明馬和驢存在生殖隔離是兩個物種，騾是高度不育的，不能產(chǎn)生后代，不是新物種，B錯誤；
C、二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻是高度不育的，不是新物種，C錯誤；
D、樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)閟（黑色）95%，基因頻率改變說明生物發(fā)生了進化，但不一定形成新物種，物種形成的標志是形成生殖隔離，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物進化與物種形成的相關知識．意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力，解答本題的關鍵是正確區(qū)分二倍體生物和四倍體生物之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a個，腺嘌呤堿基數(shù)為b個，則下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．一條鏈中A+T的數(shù)量為b個
B．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=a個
C．DNA分子中G的數(shù)量為（a-b）個
D．第n次復制需腺嘌呤脫氧核苷酸b×2n-1個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為研究復合氨基酸對小球藻（單細胞藻類）的種群增長的影響，進行了不同濃度復合氨基酸對其葉綠素含量、氧氣釋放量、細胞數(shù)量影響的實驗，結果見表．
復合氨基酸（mg/L）葉綠素含量（μg/mL）氧氣釋放量（mg/L）細胞數(shù)倍增的時間（天）
0（對照）0.116.855.8
2.30.148.675.5
11.10.259.214.9
12.50.227.565.7
20.80.127.348.4
注：每2天測量葉綠素含量、氧氣釋放量和細胞數(shù)；表中葉綠素含量、氧氣釋放量為第10天數(shù)據(jù)．
請據(jù)表分析回答：
（1）在葉綠素a含量檢測時，將小球藻烘干、粉碎后，加入無水乙醇制成色素提取液，進行測量，在細胞數(shù)量檢測時，需將小球藻培養(yǎng)液滴到血球計數(shù)板，并在顯微鏡高倍鏡下檢計數(shù)．
（2）表中氧氣釋放量＜（“＞”、“=”、“＜”）小球藻葉綠體產(chǎn)生的氧氣量．
（3）表中數(shù)據(jù)說明，添加了復合氨基酸后，小球藻葉綠素含量增加，促進光能吸收，光反應產(chǎn)生的ATP和【H】增加，加快CO2被還原為三碳化合物的速率．
（4）表中數(shù)據(jù)說明，復合氨基酸的濃度和小球藻種群增長的關系是較低濃度的復合氨基酸促進小球藻的種群增長，高濃度抑制增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于哺乳動物生命活動調節(jié)的有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿不需經(jīng)過血液運輸而發(fā)揮作用
B．成熟的B淋巴細胞表面的特定抗原受體分子是相應的抗體
C．T淋巴細胞在細胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮著不可或缺的作用
D．一個突觸小泡內的乙酰膽堿與受體結合可使突觸后膜變成反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常．這一事實說明（　　）
A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質傳遞
B．不同神經(jīng)元之間的遞質可能不同
C．所有的神經(jīng)之間的遞質可能相同
D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體血紅蛋白具有運輸氧的功能．下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是（　�。�
A．Ca2+B．Cu2+C．Mg2+D．Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結構和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，在生物學上稱為（　�。�
A．細胞癌變B．細胞分化C．細胞衰老D．細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗操作的敘述，正確的是（　　）
A．在蘋果組織樣液中加入斐林試劑，振蕩后即可看到磚紅色沉淀
B．為調查某遺傳病的遺傳方式，在足夠大的人群中隨機取樣分析
C．制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，用清水對解離后的根尖進行漂洗
D．對培養(yǎng)液中的酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液靜止一段時間后再吸取取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示受到寒冷刺激時，人體下丘腦細胞接受A物質后，膜兩側電位差的變化，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．a段表示靜息電位，此時細胞膜對鈉離子的通透性較大
B．b點時下丘腦細胞正好無電位差，但Na+仍在內流
C．A物質很有可能是甲狀腺激素
D．接受A物質后，下丘腦細胞膜通透性改變，代謝速率不變

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