Question

如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中⑦為細(xì)胞

 

．
（2）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是

 

，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有

 

．
（3）抗體在細(xì)胞內(nèi)從合成到分泌至細(xì)胞外的過程為

 

．
（4）過程③表示

 

．
（5）某人由于細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，侵人人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱．體溫過高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解，人的體溫是由位于

 

中樞調(diào)控的，而與體溫凋節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：分析題圖可知，該圖是體液免疫的過程，①是病原體呈遞給T細(xì)胞的過程，②是T細(xì)胞，③是T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞的過程，④是B細(xì)胞，⑤是病原體直接刺激B細(xì)胞的過程，⑥是B細(xì)胞接受抗原刺激后增值分化形成漿細(xì)胞的過程，⑦是漿細(xì)胞； 由圖抗體可推知7為效應(yīng)B細(xì)胞，再推知B細(xì)胞和T細(xì)胞，在準(zhǔn)確推斷細(xì)胞類型的基礎(chǔ)上，判斷細(xì)胞間功能的區(qū)別，并推出遺傳信息表達(dá)過程中合成蛋白質(zhì)的模板是mRNA．圖中還表達(dá)了病菌（抗原）直接刺激B細(xì)胞的過程．

解答： 解：（1）據(jù)分析可知，⑦可產(chǎn)生抗體，故為漿細(xì)胞，即效應(yīng)B細(xì)胞．
（2）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是④是B細(xì)胞，圖中涉及的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞，T細(xì)胞、B細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原．
（3）抗體為分泌蛋白，合成在核糖體，加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，故從合成到分泌至細(xì)胞外的過程為核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜-胞外．．
（4）②是T細(xì)胞，④是B細(xì)胞，故③是T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞的過程．
（5）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，在體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素、甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，二者為協(xié)同關(guān)系．
故答案為：（1）效應(yīng)B．
（2）④T（或②）、B（或④）．
（3）核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜-胞外．
（4）②將抗原傳遞給④（T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞）．
（5）下丘腦的體溫調(diào)節(jié)  腎上腺素、甲狀腺激素．

點(diǎn)評(píng)：考查考生正確理解和掌握細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及遺傳信息的表達(dá)等基本知識(shí)，從圖中獲取生物學(xué)基本信息，結(jié)合運(yùn)用免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等基本知識(shí)分析問題等能力．考查了特異性免疫，細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合以合成分泌分泌蛋白的過程，及遺傳信息的表達(dá)過程．