人體的免疫功能，可清除自身的損傷細胞，在這一過程中損傷細胞屬于（　�。�
A、病原體B、抗原性物質(zhì)
C、抗體D、靶細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能．抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官以及自身衰老、損傷的細胞等．
解答： 解：A、病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，A錯誤；
B、根據(jù)題意可知，人體的免疫功能可清除自身的損傷細胞，該過程中損傷細胞屬于抗原性物質(zhì)，B正確；
C、抗體是體液免疫中效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的免疫球蛋白，C錯誤；
D、靶細胞是細胞免疫過程中，病原體侵入的自身細胞，而損傷細胞不屬于靶細胞，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了免疫的相關(guān)知識，考生要能夠區(qū)分免疫過程中病原體、抗原、抗體等名詞的區(qū)別，要求考生具有一定的識記能力和區(qū)分理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素這種多糖在下列哪種生物體內(nèi)可以找到（　�。�
A、水螅B、大熊貓C、柳樹D、蛔蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9病毒是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，下列關(guān)于H7N9病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A、可獨立生活和繁殖
B、DNA和RNA同時存在
C、能在寄主細胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)
D、含有簡單的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，但極少數(shù)酶是DNA
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶在催化底物反應(yīng)時，可以與底物結(jié)合，也可以不與底物結(jié)合，這取決于底物種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

身體不透明的純合子金魚和身體透明的純合子金魚交配，子一代全為半透明金魚．這種現(xiàn)象在遺傳學上成為（　�。�
A、共顯性B、性狀分離
C、完全顯性D、不完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況．下列說法正確的是（　�。�
A、第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成T 細胞
B、與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短
C、圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D、圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、乳糖的組成元素是C、H、O、N
B、脫氧核糖屬于單糖
C、1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖
D、糖元是植物細胞中的重要貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭�。‥）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞．1、2、3、4為四個實驗位點．

（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，在F處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
，其興奮傳遞方向是單向的，原因是
 
．
（2）圖中E點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
（3）動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動作電位傳導(dǎo)方向
 
（相同、相反）．
（4）欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和3的神經(jīng)纖維外（每個實驗位點只能用一次）；②用電刺激實驗位點
 
，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng)．
（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應(yīng)答的過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中⑦為細胞
 
．
（2）圖中具有增殖分化能力的細胞是
 
，能夠特異性識別抗原的細胞有
 
．
（3）抗體在細胞內(nèi)從合成到分泌至細胞外的過程為
 
．
（4）過程③表示
 
．
（5）某人由于細菌感染引發(fā)了肺炎，侵人人體的細菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱．體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解，人的體溫是由位于
 
中樞調(diào)控的，而與體溫凋節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
．

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