7.下列有關(guān)植物激素在組織培養(yǎng)中的作用說法不正確的是(  )
A.愈傷組織分化方向是多種激素共同作用的結(jié)果
B.組織培養(yǎng)過程中起作用的激素都來源于培養(yǎng)基
C.培養(yǎng)基中添加的通常是植物激素類似物
D.細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例高有利于生芽

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程:外植體→(脫分化)→愈傷組織→(再分化)→器官或胚胎→完整植株.
2、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值大時(shí)有利于根的形成,這時(shí)生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用.比值小時(shí),則促進(jìn)芽的形成,這時(shí)細(xì)胞分裂素起主導(dǎo)作用.

解答 解:A、愈傷組織分化方向是多種激素共同作用的結(jié)果,如受到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等激素的影響,A正確;
B、組織培養(yǎng)過程中起作用的激素大部分來源于培養(yǎng)基,少量來自植物細(xì)胞自身合成的,B錯(cuò)誤;
C、培養(yǎng)基中添加的通常是植物激素類似物,C正確;
D、細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例高有利于生芽,比值低時(shí)有利于根的分化,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查花藥離體培養(yǎng)的過程和條件,只要考生記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可得出正確答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所,下列哪一反應(yīng)是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的( 。
A.光合作用中CO2的固定B.氨基酸通過縮合反應(yīng)形成多肽
C.葡萄糖分解為丙酮酸D.[H]與O2結(jié)合產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān) ATP 的敘述,正確的是( 。
A.ATP 中的“A”與構(gòu)成 RNA 中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
B.ATP 能溶于水,制成 的藥劑只能注射不能口服
C.葉綠體光合作用產(chǎn)生的 ATP 可以被 DNA 分子復(fù)制所利用
D.把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí),細(xì)胞中 ATP 與 ADP 含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖(1)為某綠色植物光合作用示意圖,圖(2)為外界因素對(duì)光合速率的影響,下列說法正確的是( 。
A.圖(1)中a、b兩個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基粒
B.若突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)圖(1)中A物質(zhì)含量下降
C.該植物夜晚能吸收CO2,不能合成D的物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低
D.圖(2)中,X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)遺傳平衡定律,控制某性狀的基因p(A)+p(a)=1,則該種群中Aa基因型頻率的最大值為(  )
A.0.25B.0.5C.0.75D.1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型

B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

D.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是( )

A. 高莖基因?qū)Πo基因是顯性

B. F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上

D. 等位基因隨同源染色體的分離而分開

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說法,正確的是( )

A.高果糖漿的生產(chǎn)需要使用果糖異構(gòu)酶

B.在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物的進(jìn)入

C.將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入,果糖從反應(yīng)柱下端流出

D.固定化酶技術(shù)復(fù)雜,成本較高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

小麥抗稈銹病對(duì)易染稈銹病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥,其中一種為純合子,若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥,應(yīng)選用下列哪種方法最簡(jiǎn)便易行

A、甲╳乙 B、甲、乙分別測(cè)交

C、甲╳甲,乙╳乙 D、甲╳乙 得F1再自交

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