【題目】如圖表示人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 如果該圖表示二次免疫反應,若c為抗體,則a可表示記憶細胞

B. 若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可以表示腺體甲狀腺

C. 若a表示下丘腦,b表示垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)

D. 若該圖表示細胞中遺傳信息的傳遞方向,則過程e發(fā)生于細胞核中

【答案】D

【解析】

在二次免疫中,相同的抗原再次入侵時,記憶細胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生大量漿細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體;體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時會引起細胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,導致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量。

在二次免疫中,相同的抗原再次入侵時,記憶細胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生大量漿細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體,如果該圖表示二次免疫反應,若c為抗體,則a表示記憶細胞,b表示漿細胞,A正確;根據(jù)甲狀腺分泌甲狀腺性激素的分級調(diào)節(jié)過程可知,如果a表示下丘腦,b表示垂體,則c可表示甲狀腺,B正確;體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時會引起細胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,導致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量,如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則de均代表抗利尿激素,C正確;若該圖表示細胞中遺傳信息的傳遞方向,則過程d可表示轉(zhuǎn)錄,過程e可表示翻譯,而翻譯過程發(fā)生于細胞質(zhì)中,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)基因的自由組合定律,在正常情況下,不是基因型YyRr的豌豆產(chǎn)生的配子是(

A.YRB.yRC.YyD.Yr

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【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是(

A.染色體移向細胞兩級B.同源染色體聯(lián)會

C.有紡錘體出現(xiàn)D.著絲點一分為二

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【題目】某植物花色有白色和藍色兩種,花色由等位基因A/a、B/b控制,其中基因A、a位于常染色體上,基因B、b位于X染色體上,基因與花色的關(guān)系如圖所示;蛐蜑锳AXBXB的個體與基因型為aaXbY的個體雜交得到F1,F1雌雄個體雜交得到F2,下列說法錯誤的是

A. 兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 藍花個體的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb三種

C. F2中花色的表現(xiàn)型及比例是白色:藍色=133

D. F2開藍花的雌性植株中純合子所占的比例是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某二倍體生物的細胞分裂不同時期的示意圖,圖乙是該生物的細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中,屬于減數(shù)分裂時期的細胞是__________(填序號),該生物的細胞中最多含有_______個核DNA分子。

(2)分析圖甲可知,該生物屬于_________(填“植物”或“動物”),理由是_____________(答出兩點)。

(3)②細胞所處的時期,細胞內(nèi)染色體最明顯的行為是______________。③細胞的名稱是______________,該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞需經(jīng)過___________后才能形成精子。

(4)圖甲所示各細胞中,與圖乙中曲線BC段相對應的細胞是__________(填序號);在細胞分裂的過程中,曲線AB段所處的時期是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為卵巢某一個體中的一些細胞圖象,關(guān)于它們的說法不正確的是

A. 細胞甲所處時期能夠發(fā)生基因重組 B. 細胞乙丙丁可出現(xiàn)于同一次減數(shù)分裂中

C. 細胞乙中染色體數(shù)和體細胞中相同 D. 細胞丁為卵細胞或極體

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【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(

A.有中心體的細胞不一定是動物細胞

B.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞一定是真核細胞

C.有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能

D.有核糖體的細胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學模型能表示的生物學含義是

A. 人體紅細胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

C. 酶促反應速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復原過程中細胞的吸水能力

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