A、23 | B、46 | C、69 | D、92 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組 |
B、如果①②過程表示減數分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合 |
C、如果①②過程表示有絲分裂,4個細胞的遺傳物質仍有可能不完全相同 |
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞可能為4個有性生殖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL;蔗糖溶液 | 質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沖動會達到效應器 |
B、沖動會達到腦部 |
C、沖動會達到Y處的感受器 |
D、在Z處會有神經遞質釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基 |
B、甲分子上有m個密碼子,乙分子上有n個密碼子,若不考慮終止密碼子,該蛋白質中有m+n-1個肽鍵 |
C、若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個堿基對的替換,那么丙的結構可能會受到一定程度的影響 |
D、丙的合成是由兩個基因共同控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質的種類可以變化 |
B、DNA→RNA主要是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質是在細胞質中完成的 |
C、DNA→RNA會發(fā)生堿基互補配對,RNA→蛋白質不會發(fā)生堿基互補配對 |
D、mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質結構的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應該提供食物給小鼠 |
B、胰高血糖素和腎上腺素表現出了協同作用 |
C、腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久 |
D、糖尿病人須避免情緒激動,否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,兩者共同作用會提高血糖濃度,有害健康 |
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