11.如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說法正確的是( 。
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法
B.將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌
C.將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌
D.目的基因成功表達的標(biāo)志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

分析 分析題圖:圖示表示將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的過程.質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構(gòu)建基因表達載體后,破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導(dǎo)入重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.

解答 解:A、將目的基因?qū)爰毦鷷r,常用Ca2+處理細菌,使之處于感受態(tài),從而能夠吸收重組質(zhì)粒,A錯誤;
B、由于抗氨芐青霉素基因被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長的只是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細菌,B錯誤;
C、由于抗四環(huán)素基因未被破壞,所以能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細菌和導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細菌,C正確;
D、目的基因成功表達的標(biāo)志是工程菌生產(chǎn)出人的生長激素,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合“工程菌”的制造過程,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質(zhì)粒后會破壞質(zhì)粒的四環(huán)素抗性基因,再對選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的研制過程中,為了檢測抗蟲基因是否成功導(dǎo)入,最簡捷有效的方法是( )

A、用DNA探針檢測受體細胞中的目的基因是否存在

B、用DNA探針檢測受體細胞中的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA

C、直接將培育出的棉株葉片飼喂原本的棉花害蟲

D、檢測標(biāo)記基因是否正常地表達出來

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中具有膜的結(jié)構(gòu)有②④⑤⑥⑦⑨⑩(填序號),這些結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).
(2)如果圖甲左部分是某哺乳動物的乳腺細胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析,b屬于[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).35S存在于氨基酸的R基(部位).
(3)圖甲和圖乙共有的細胞器中,功能不同的是細胞器[⑦]高爾基體,在圖甲左邊部分代表的細胞中,該細胞器形成了一囊泡,其中的貨物為水解酶,由此推測該囊泡是溶酶體(細胞器名稱).
(4)若圖甲右邊部分為根尖分生區(qū)細胞,不應(yīng)該有的細胞器是葉綠體和液泡(填名稱).
(5)外來的信號分子作用于細胞時,首先與細胞膜上的受體(糖蛋白)結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)植物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.生長素的跨膜運輸方式為主動運輸
B.植物的生長發(fā)育也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨
D.噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請回答下列問題:
(1)要使運載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶(限制酶)進行切割.假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運載體連接的抗病基因分子末端是A.

(2)切割完成后,采用DNA連接酶將運載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子.
(3)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞,利用植物細胞具有的全能性進行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選(選擇)出抗病的棉花.
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作為探針.
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律:
①將該轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植物雜交,其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n=58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.③和⑥都可用秋水仙素處理來實現(xiàn)
B.②③④采用花藥離體培養(yǎng)的方法可以加速育種進程
C.AA植株和AAAA植株是不同的物種
D.若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為87

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)細胞內(nèi)的K+濃度高于細胞外,K+進入肌肉細胞的方式是(  )
A.自由擴散B.胞吞C.主動運輸D.協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞核中 DNA 復(fù)制的敘述,錯誤的是(  )
A.DNA 復(fù)制發(fā)生在細胞分裂間期
B.DNA 復(fù)制過程需要核糖核苷酸、酶和 ATP 等
C.DNA  復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時進行的
D.DNA 復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于伴性遺傳方式和特點的說法中,不正確的是( 。
A.X染色體顯性遺傳:女性發(fā)病率高;若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病
B.X染色體隱性遺傳:男性發(fā)病率高;若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病
C.Y染色體遺傳:父傳子、子傳孫
D.Y染色體上的遺傳:男女發(fā)病率相當(dāng)

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