若DNA分子中一條鏈的堿基A∶C∶T∶G＝l∶2∶3∶4，則另一條鏈上A∶C∶T∶G的值為

A. l∶2∶3∶4 B. 3∶4∶l∶2

C. 4∶3∶2∶1 D. 1∶3∶2∶4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程，圖乙為該細(xì)胞在不同條件下的光合速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的A代表____________，分離A依據(jù)的原理是其在________中的溶解度不同。

（2）圖乙中t1之前，葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有___________________。

（3）圖乙中t2突然給予光照后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在最初的一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中的光合產(chǎn)物并沒有顯著增加，說明被還原的C3主要用于__________的合成，從而加快_____________的進(jìn)行。

（4）t2—t3時(shí)間段中，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度光合速率會(huì)__________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”），在t4時(shí)突然停止光照，葉肉細(xì)胞O2的釋放速率迅速下降，而C3的還原卻依然可以維持一段時(shí)間，原因是光反應(yīng)積累的_________________可以繼續(xù)維持暗反應(yīng)的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究溫度對(duì)酶活性的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

①取6支試管，分別向其中加入4mL淀粉溶液；

②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min；

③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴鍋中并計(jì)時(shí)；

④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反應(yīng)板上，滴加1滴碘液檢測(cè)。記錄取出的樣液遇碘不呈藍(lán)色所需的時(shí)間t。

分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________________。

（2）不能選擇過氧化氫酶和過氧化氫溶液進(jìn)行探究，是因?yàn)開____________________________。

（3）該方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能過多，主要是為了避免___________________________。

（4）記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“—”表示沒有記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：

溫度

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

平均時(shí)間t

—

7min

3min

2min

7min

—

請(qǐng)根據(jù)表中信息，用柱形圖的形式表示溫度對(duì)該酶活性的影響。___________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是_______________。為進(jìn)一步確定最適溫度，需要________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草莓是春末夏初的時(shí)令水果，草莓汁酸甜適口，深受大眾喜愛。加工草莓汁時(shí)，草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁，影響品質(zhì)。為探究不同條件對(duì)草莓汁澄清度的影響，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)回答問題：

（1）草莓細(xì)胞中，纖維素和果膠是________結(jié)構(gòu)的重要組成成分，果膠酶通過_____作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng)，使草莓汁澄清。

（2）生產(chǎn)過程中，既可獲得澄清度高的草莓汁，又可減少酶用量、降低成本的條件組合是第________組。

（3）果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中，飲用后_______（會(huì)、不會(huì)）影響人體健康，理由是___________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物研究方法的敘述,正確的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性的影響可用過氧化氫和過氧化氫酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 在鑒定還原糖時(shí),為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液

C. 可運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌的呼吸方式

D. 摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株基因型為AaBb 的小麥自交（這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），后代的基因型有

A. 2種 B. 4 種 C. 9 種 D. 16 種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時(shí)間后，能產(chǎn)生ATP的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省懷化市高三第四次模擬（預(yù)測(cè)沖刺）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中線粒體的功能相同

B. 溶酶體內(nèi)的蛋白質(zhì)水解酶在核糖體上合成

C. 漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并合成分泌抗體至胞外

D. 同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中

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