哺乳動物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是

A．胞質(zhì)不均等分裂 B．染色體復(fù)制

C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（ ）

A．消費者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核生物基因表達(dá)過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[①] 、[②] 、[③] 、

[⑥] 。

（2）合成⑤的過程叫 ，⑥上與密碼子配對的三個堿基叫做 。

（3）合成②的過程，叫做 ，主要在 （細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）中進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起

A．糖尿病 B．酶促反應(yīng)速率加快

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．滲透壓下降

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來生物個體是

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．四倍體

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實驗（如圖所示）。該實驗說明

A．膜蛋白是可以移動的 B．兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同

C．膜蛋白可以起生物催化作用 D．膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用產(chǎn)生的能在生命活動中直接供能的物質(zhì)是

A．ATP B．CO2 C．O2 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型，請回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是b（填字母），與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a（填字母），細(xì)胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，高等植物細(xì)胞間可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞等．在人體內(nèi)信號分子被輸送到靶細(xì)胞時，首先與靶細(xì)胞表面或內(nèi)部的受體結(jié)合．下列物質(zhì)屬于信號分子的是BC．
A．唾液       B．性激素       C．胰島素      D．呼吸氧化酶
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性，其功能特性是選擇透過性
（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜共同成為細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體
C．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有兩個染色體組
D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

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同步練習(xí)冊答案