A. | 甲可能是丙的子細胞 | |
B. | 乙、丙細胞不可能來自同一個體 | |
C. | 甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組 | |
D. | 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:A、甲處于減數(shù)第二次分裂后期,丙處于減數(shù)第一次分裂后期,再結合染色體顏色可知,甲可能是丙的子細胞,A正確;
B、乙細胞和丙細胞所代表的生物的染色體數(shù)目相同,都是4條,因此乙、丙細胞可能來自同一個體,B錯誤;
C、甲、丙兩個細胞均含有兩個染色體組,乙細胞含有四個染色體組,C錯誤;
D、甲細胞不含同源染色體,乙、丙兩個細胞均含有同源染色體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物的卵細胞形成過程與精子的形成過程相比,前者特有的現(xiàn)象是
A.胞質不均等分裂 B.染色體復制
C.著絲粒分裂 D.同源染色體分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的B淋巴細胞能合成與特定抗原結合的抗體分子 | |
B. | 每個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種游離的抗原的受體 | |
C. | 巨噬細胞在特異性免疫中的作用是吞噬入侵的病原體 | |
D. | 成熟的B淋巴細胞在白細胞介素-2的刺激下立刻啟動細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應和暗反應都需要相應的酶來催化 | |
B. | 葉綠體中進行光反應的膜結構不能合成ATP | |
C. | 葉綠體中含量最少的色素在層析液中溶解度最大 | |
D. | 添加ATP、[H]和CO2的離體葉綠體基質可完成暗反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1可以是細菌,也可以是細菌代謝產(chǎn)生的毒素,還可以是病毒 | |
B. | 乙細胞可產(chǎn)生淋巴因子,可增強丁細胞的殺傷力 | |
C. | B淋巴細胞被刺激后,細胞內(nèi)核糖體活動增強 | |
D. | 2能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點防治最好 | |
B. | t3-t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 | |
C. | t1-t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率 | |
D. | 甲、乙兩種群肯定為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度由強→弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用豌豆根毛細胞進行質壁分離實驗,若細胞無色透明,可縮小光圈或換平面反光鏡 | |
B. | 雜交實驗中去除豌豆未成熟花藥的植株做父本 | |
C. | 觀察豌豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂,可見到細胞中兩兩配對的同源染色體 | |
D. | 將發(fā)芽的豌豆種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞融合過程中,去掉細胞壁用纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 兩兩融合后,可出現(xiàn)3種融合細胞 | |
C. | 若用融合細胞進行組織培養(yǎng),理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色、白色、花斑色 | |
D. | 若用融合細胞進行組織培養(yǎng),理論上講兩兩融合發(fā)育成的后代控制花色的基因型依次是RRRR、rrrr |
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