【題目】圖1為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甘油進(jìn)入細(xì)胞不需要圖1中的任何物質(zhì)的協(xié)助

B.A與B都有水溶性和脂溶性部分，且都能運(yùn)動(dòng)

C.D物質(zhì)能參與細(xì)胞的物質(zhì)交換和信息交流

D.F處可為肌膜或者軸突處的細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】

1、圖1中A為蛋白質(zhì)，B為磷脂雙分子層，根據(jù)Ⅰ側(cè)有糖蛋白，確定Ⅰ側(cè)為膜外，Ⅱ側(cè)為膜內(nèi)。

2、圖2中根據(jù)突觸小泡位置可確定E為突觸前膜、C為神經(jīng)遞質(zhì)、D為受體、F為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來的方式是胞吐，依靠膜的流動(dòng)性。

A、根據(jù)物質(zhì)的相似相容原理，甘油為脂溶性小分子可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中的B（磷脂雙分子層）密切相關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、蛋白質(zhì)和磷脂都有水溶性和脂溶性部分，且都能運(yùn)動(dòng)，B正確；

C、D為受體，本質(zhì)為蛋白質(zhì)，能參與細(xì)胞的物質(zhì)交換和信息交流，C正確；

D、F為突觸后膜，第一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢在第二個(gè)神經(jīng)元的胞體、樹突或軸突處組成突觸，因此突觸后膜可以是肌膜或者軸突處的細(xì)胞膜，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，據(jù)圖可得出的結(jié)論是（　�。�

A.此病為顯性遺傳病

B.致病基因位于常染色體上

C.1號(hào)為純合子，4號(hào)為雜合子

D.1號(hào)和4號(hào)必有一方為雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素在植物生命活動(dòng)中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問題：

（1）用三種植物激素依次單獨(dú)處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株，發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高，擬南芥葉片衰老變黃，菠蘿植株提早開花結(jié)果。則這三種植物激素可能分別是___________。

（2）下圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單測光照下的生長情況，乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是___________。

（3）激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)。有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2，4—D的培養(yǎng)液中，并如入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且2，4—D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知______________________。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將___________，作為對(duì)照組。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖甲和圖乙分別表示不同的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下面的問題：

（1）根據(jù)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可了解幼苗的生長與____的關(guān)系，如將裝置②中的花盆放在勻速旋轉(zhuǎn)器上轉(zhuǎn)動(dòng)，一段時(shí)間后幼苗的生長情況是______________。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去項(xiàng)端靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度（a），圖乙為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的a相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度_____（填“一定”或“不一定”）相同。

②a的范圍為___________（填“180°≥a>0°”“180°≥a≥90°”或“90°≥a>0°”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的果蠅一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行正常減數(shù)分裂（不考慮突變），經(jīng)過T1、T2、T3時(shí)期，對(duì)其染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A.T2時(shí)期到T3時(shí)期過程中染色體數(shù)不變

B.T3時(shí)期細(xì)胞中只含1個(gè)染色體組，1套遺傳信息

C.T1時(shí)期細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb

D.T1時(shí)期常有同源染色體的交叉現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜是世界上重要的油料作物，其生長期常受到病蟲害的危害，其中80%是由病原真菌引起。過去對(duì)油菜真菌病害的控制主要使用化學(xué)殺菌劑；真菌的細(xì)胞壁由幾丁質(zhì)組成，現(xiàn)利用外源幾丁質(zhì)酶基因（如下圖）注入油菜（本身無幾丁質(zhì)酶基因）中從而提高油菜的抗真菌能力，該過程利用了限制性核酸內(nèi)切酶（如下圖）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖2寫出酶BamHI酶切后形成的DNA片段的末端序列：___________。形成重組DNA分子時(shí)，含幾丁質(zhì)酶基因的DNA片段可能自身___________。

（2）將重組DNA導(dǎo)入油菜細(xì)胞的常用方法是___________。為了檢測油菜細(xì)胞是否成功導(dǎo)入幾丁質(zhì)酶基因，可利用___________制成的探針進(jìn)行檢測。

（3）將轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗，過程中需調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中___________________的配比，幼苗可置于有___________的環(huán)境中，檢測幾丁質(zhì)酶基因是否成功表達(dá)。

（4）采用化學(xué)殺蟲劑在消滅真菌病害的同時(shí)，也污染了__________________（至少2種）等無機(jī)環(huán)境，更為重要的是使得___________迅速減少。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是（ ）

A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細(xì)胞器分離

B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時(shí)，既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中可用酵母菌替代大腸桿菌

D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃色變綠色再變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維上的生物電現(xiàn)象，關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. A、C兩處表示未興奮區(qū)域，B處表示興奮區(qū)域

B. A、C兩處膜外電位相同，B、C兩處膜外存在電位差

C. B處產(chǎn)生的興奮，能刺激A、C兩處產(chǎn)生興奮

D. A處膜外只存在陽離子，B處膜外只存在陰離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案