【題目】下面的圖甲和圖乙分別表示不同的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可了解幼苗的生長(zhǎng)與____的關(guān)系，如將裝置②中的花盆放在勻速旋轉(zhuǎn)器上轉(zhuǎn)動(dòng)，一段時(shí)間后幼苗的生長(zhǎng)情況是______________。

（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去項(xiàng)端靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（a），圖乙為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的a相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度_____（填“一定”或“不一定”）相同。

②a的范圍為___________（填“180°≥a>0°”“180°≥a≥90°”或“90°≥a>0°”）。

【答案】單側(cè)光 直立生長(zhǎng) 不一定 90°≥a>0°

【解析】

1、植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)。2、植物彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端的下部生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е碌摹?/span>

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中單一變量是單側(cè)光，因此可探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系。如果將②裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)器上，則莖尖能從窗口處均勻感受光的照射，所以莖尖直立生長(zhǎng)。

（2）①由于生長(zhǎng)素具有兩重性，在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在兩個(gè)促進(jìn)作用相同的生長(zhǎng)素濃度，因此在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同。

②由于瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)去頂胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲，α 的范圍為90°≥α＞0°。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸 曲線(xiàn)。圖丙中 A為1mol/L的葡萄糖溶液，B 為1mol/L 的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運(yùn)輸均與氧氣濃度有關(guān)

B.圖甲中葡萄糖的運(yùn)輸可以用圖乙中的 M 表示

C.葡萄糖和乳酸的運(yùn)輸與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

D.圖丙的液面不再變化時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)液面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲曲線(xiàn)表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線(xiàn)分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列分析正確的是

A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將增大

B.由圖可知，D點(diǎn)和H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件是儲(chǔ)存酶的較佳條件

C.圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件為該酶的最適pH，H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件為該酶的最適溫度

D.由圖可知，酶具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a—e表示物質(zhì)，①—④表示過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中液體中CO2濃度最高的是_________（填序號(hào)）。

（2）___________、____________和溫度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

（3）目前普遍認(rèn)為，_____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甘油進(jìn)入細(xì)胞不需要圖1中的任何物質(zhì)的協(xié)助

B.A與B都有水溶性和脂溶性部分，且都能運(yùn)動(dòng)

C.D物質(zhì)能參與細(xì)胞的物質(zhì)交換和信息交流

D.F處可為肌膜或者軸突處的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過(guò)程不考慮基因突變）。在此過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如圖所示。下列敘述正確的是

A. e一f過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

B. 與C一d過(guò)程相比，d～e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

C. 秋水仙素作用于C點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè)，且各染色體組基因組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素，某科研小組將小麥幼苗置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)并持續(xù)給予10 klx光照，鐘罩內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示（假定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麥幼苗的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不變）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）CO2被吸收后與植物體內(nèi)的___化合物結(jié)合而被固定，A點(diǎn)處產(chǎn)生NADPH的具體場(chǎng)所是____________

（2）B點(diǎn)處葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度___（填“大于”、“小于”或“等于”）其細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

（3）在B點(diǎn)處突然停止光照，小麥幼苗的光合速率卻不為0，原因是___。

（4）若降低鐘罩內(nèi)CO2的起始濃度，B點(diǎn)位置將會(huì)___（填“左移”、“右移”或“不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.①和②與細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平均分配有關(guān)

B.在細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)③運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞核

C.④是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車(chē)間

D.細(xì)胞內(nèi)的①和⑤都不含磷脂分子或核糖核酸分子

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