20．下列與核酸相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì)，但一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．DNA 與RNA的雜交分子，其DNA單鏈含ATGC4種堿基，則該雜交分子中共含有核苷酸8種，堿基5種
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，都是單鏈都沒(méi)有堿基對(duì)氫鍵，且一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由三個(gè)堿基組成
D．人體的不同細(xì)胞中，mRNA存在特異性差異，但tRNA則沒(méi)有特異性差異

分析 DNA和RNA的異同：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì)，但一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；
B、DNA與RNA的雜交分子，其DNA單鏈含ATGC4種堿基，則該雜交分子中共含有核苷酸8種（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），堿基5種（A、C、G、T、U），B正確；
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，都是核糖核苷酸，兩者也都是單鏈，但tRNA存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，因此存在氫鍵，且一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由多個(gè)堿基組成的，C錯(cuò)誤；
D、人體的不同細(xì)胞中，mRNA存在特異性差異，但tRNA則沒(méi)有特異性差異，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同；識(shí)記RNA的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器中三種有機(jī)物的含量。敘述正確的是( )

A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳 B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體隱性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個(gè)•mm-2）		凈光合速率
（μmol CO2•m-2•s-2）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照
（1）光合作用的反應(yīng)式為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$O2+有機(jī)物
（2）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，在葉綠體基質(zhì)中被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 ATP和[H]．
（3）在弱光下，柑橘通過(guò)增加葉綠素含量使葉色變綠和增大平均葉面積來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（4）與弱光相比，強(qiáng)光下柑橘平均每葉片的氣孔總數(shù)少，對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的感覺(jué)適度遮陰，持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組
（2）若經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有194株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（3）過(guò)程⑤常采用技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限． ⑥過(guò)程通常用試劑處理幼苗，其作用是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍
（4）過(guò)程⑦育種方法是誘變育種，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④方法的明顯優(yōu)勢(shì)是過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的（或基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的，用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩個(gè)小桶代表雌、雄生殖器官，其中的彩球分別代表雌、雄配子
B．不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C．兩個(gè)小桶中的彩球總數(shù)可以不同
D．抓取彩球，記錄下字母組合后，彩球不再放回原來(lái)的小桶內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（　　）
A．所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂B．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
C．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O，很多種類還有N和P
丙C、H、O、N，很多種類還含有P、S
丁C、H、O、N、P
A．細(xì)胞核中含甲類化合物B．肺炎雙球菌中不含乙類化合物
C．葉綠體能合成丙類化合物D．核糖體及染色體中均含丁類化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．丙酮酸的徹底氧化分解B．載體蛋白和DNA聚合酶的合成
C．細(xì)胞呼吸過(guò)程中ATP的生成D．二氧化碳的固定和糖類的合成

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