分析 1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
2、斐林試劑鑒定還原糖時(shí),溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖.葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖.斐林試劑使用時(shí)需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng)時(shí)需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.
解答 解:(2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉遇碘液變藍(lán)色,可用碘液來(lái)檢測(cè)淀粉.斐林試劑鑒定還原糖時(shí),溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).
(4)Ⅰ.②斐林試劑使用時(shí)需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng)時(shí)需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.所以加入新制的斐林試劑1 mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2 min.
Ⅱ.②淀粉遇碘液變藍(lán)色,可用碘液來(lái)檢測(cè)淀粉.所以加入2滴碘液.
(5)①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉.
②步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒(méi)有淀粉.
③步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類沒(méi)有還原糖只有淀粉.
故答案為:
(2)斐林試劑
(4)50℃~65℃的水浴鍋中加熱2 min
(5)①組織樣液變藍(lán) ②組織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀
③步驟Ⅰ組織樣液未出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ組織樣液變藍(lán) 只有淀粉而沒(méi)有還原糖
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生 | |
B. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
C. | 原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期,癌細(xì)胞不具有分化能力 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 | |
B. | 機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b分別表示核DNA和染色體的數(shù)量變化 | |
B. | ②時(shí)的細(xì)胞可表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞 | |
C. | 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在②→③的過(guò)程中 | |
D. | ④時(shí)的細(xì)胞可表示配子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 2種 | C. | 2n種 | D. | 1種 |
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