12.對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A.胚胎細(xì)胞中沒有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生
B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞壞死
C.原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期,癌細(xì)胞不具有分化能力
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞衰老的特征細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變;細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程.細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞非正常性死亡,對生物體不利.細(xì)胞癌變后增殖能力增強(qiáng),細(xì)胞周期縮短.

解答 解:A、胚胎細(xì)胞中也有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期,癌細(xì)胞不具有分化能力,C正確;
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有變化,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,根據(jù)如圖所示的西瓜育種流程,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素(或生長素類似物)

B、培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組

C、④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.大蒜常用分開后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖,這是(  )
A.營養(yǎng)生殖B.有性生殖C.出芽生殖D.分裂生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于試管嬰兒生產(chǎn)技術(shù)不存在的是( 。
A.體外受精B.基因重組C.胚胎移植D.細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.初級卵母細(xì)胞有染色體8條,染色單體16條
B.神經(jīng)細(xì)胞有染色體8條,染色單體8條
C.精細(xì)胞中染色體數(shù)目為2對
D.次級卵母細(xì)胞有DNA分子4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.轉(zhuǎn)基因草莓中能表達(dá)乙肝病毒表面抗原基因,由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如下圖所示(①至⑥代表過程,A至E代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞)

(1)圖中①過程用到的酶是DNA連接酶,所形成的B叫做基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒),②過程常用CaCl2(Ca2+)處理農(nóng)桿菌,利于B轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌中.
(2)將C放在加入纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)酶的特定培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,將會(huì)獲得單細(xì)胞懸浮液D.
(3)圖中 ③過程叫做脫分化(去分化),⑥過程叫做再分化,將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(4)在分子水平上,可采用抗原--抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無相應(yīng)的疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)間的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體)

(l)在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是BD.
(2)具有同源染色體的細(xì)胞是ACD.
(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC.
(4)如上述所示的細(xì)胞分裂發(fā)生在同一部位,則該部位可能是卵巢或睪丸;如果其分裂有連續(xù)性的話,則分裂發(fā)生的先后順序?yàn)?br />ACDB.

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18.分析如圖的生理過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2方框中所示的物質(zhì)是RNA,分析圖2中的核酸片段應(yīng)該包含了6種核苷酸.
(2)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級卵母細(xì)胞,在此分裂過程中,沒有發(fā)生交叉互換,若細(xì)胞IV的基因型是Ab,那么細(xì)胞V的基因型是aB.
(3)如果用32P作為放射性標(biāo)記元素,則可標(biāo)記在圖2中的①或④處(填序號);若果蠅生殖腺細(xì)胞每個(gè)DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,一個(gè)卵細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是4條.
(4)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況.

最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是基因Ⅱ.通過對上圖的分析,可得出的結(jié)論是細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(5)噬菌體內(nèi)不能完成圖2所示過程,原因是噬菌體體內(nèi)沒有完成該過程所需要原料、能量、酶等條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為探究洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用碘液來檢測,可溶性還原糖可用斐林試劑試劑來檢測.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入新制的斐林試劑1mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2min;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入2滴碘液;
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)組織樣液磚紅色沉淀,步驟Ⅱ組織樣液變藍(lán),說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉;
②若步驟Ⅰ組織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ組織樣液未變藍(lán),說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉;
③若步驟Ⅰ組織樣液未出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ組織樣液變藍(lán),說明洋蔥鱗莖中所含糖類只有淀粉而沒有還原糖.

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