分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸之間的化學鍵叫肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù).
3、分析題圖:題圖為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物由5個氨基酸脫水縮合形成,這5個氨基酸的R基團依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,據(jù)此答題.
解答 解:(1)由題圖知,該化合物含有1條肽鏈,構(gòu)成該化合物的5個氨基酸的R基中均無氨基和羧基,所以該化合物含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個,含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個.
(2)由以上分析知,該化合物含有5個R基(4個肽鍵),是由5個氨基酸失去4個分子水而形成的五肽、也叫多肽,由氨基酸形成該化合物的反應叫脫水縮合,氨基酸脫水縮合過程中形成的連接氨基酸之間的化學鍵叫肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(3)造成氨基酸種類不同的原因是R基不同,構(gòu)成該化合物的5個氨基酸的R基分別是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基有3種,所以該化合物由3種氨基酸構(gòu)成.
(4)世界上第一個人工合成的蛋白質(zhì)是我國科學家在1965年合成的結(jié)晶牛胰島素.
故答案為:
(1)1 1
(2)5 4 脫水縮合-CO-NH-五肽(或多肽)
(3)3 R基
(4)結(jié)晶牛胰島素
點評 本題結(jié)合我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
能使動物細胞融合的特有的誘導因子是 ( )
A.離心 B.滅活的病毒 C.電刺激 D.PEG
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核酸由C、H、O、N元素組成 | B. | SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中 | ||
C. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | D. | 組成核酸的堿基有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中CO2通過呼吸排出體外,至少經(jīng)過5層生物膜 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞穿過了3層生物膜 | |
C. | 小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過8層生物膜 | |
D. | 紅細胞運輸?shù)腛2被肝細胞用于有氧呼吸,至少經(jīng)過6層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破碎的線粒體被吸收 | B. | 蝌蚪發(fā)育成蛙尾部消失 | ||
C. | 白細胞能消滅入侵的微生物 | D. | 細胞內(nèi)失效的酶被清除 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向為“3’端—5'端”,其他數(shù)字表示核苷酸的 位置。下表為四種氨基酸對應的全部密碼子的表格。相關敘述正確的是
A.轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運原料的工具
B.該tRNA中含有氫鍵,由兩條鏈構(gòu)成
C.該tRNA在翻譯過程中可搬運蘇氨酸
D.氨基酸與反密碼子都是一一對應的
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為人體內(nèi)元素、化合物及參與生理過程、方式途徑之間的聯(lián)系。相關分析正確的是( )
A. 在35S標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細胞,一段時間后甲、乙、丙中都能檢測到放射性
B. 自然界中生物性狀的多樣性只是由于甲物質(zhì)的多樣性造成的
C. 分裂間期甲物質(zhì)明顯增多,分裂期乙物質(zhì)明顯增多
D. 圖中①、②過程堿基配對方式不完全不同
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