A、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素 |
B、在健康人的尿液、胃液、唾液、甲狀腺激素液體4種樣本中,能與雙縮腺試劑發(fā)生紫色反應的是胃液和唾液 |
C、在還原糖鑒定的實驗中,應先加氫氧化鈉溶液,后加硫酸銅溶液 |
D、在用洋蔥鱗片葉表皮作為材料,觀察植物細胞的質壁分離和復原時,看不到染色體的連續(xù)變化是因為細胞已死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生物體的生命活動,都離不開水 |
B、水在細胞內以自由水和結合水兩種形式存在 |
C、代謝活動的強度與細胞內自由水和結合水的比值無關 |
D、抗干旱的植物,體內自由水與結合水的比值與一般植物相比要低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組號 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 |
甲 | 頂芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 去頂芽 | 0 | 20 | 40 | 60 |
丙 | 去頂芽,切口涂抹生長素 | 0 | 2 | 5 | 7 |
丁 | 去頂芽,切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 100 |
A、比較甲、乙可知,頂芽產生的生長素對側芽的生長有抑制作用 |
B、比較乙、丙可知,生長素對側芽的生長有促進作用 |
C、比較乙、丁可知,赤霉素對側芽的生長有促進作用 |
D、比較丙、丁可知,生長素和赤霉素對側芽生長作用效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝙蝠的“回聲定位” |
B、螢火蟲發(fā)熒光 |
C、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 |
D、雄鳥的“求偶炫耀” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能 |
B、大腦皮層不能直接控制四肢反射活動 |
C、大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損傷患者不能看懂文字 |
D、學習是人腦的高級功能之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na、K、Cl、S、O |
B、Fe、Zn、Cu、B、Mn |
C、N、H、O、P、C |
D、Ge、Ca、Cu、Mg、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a要有細胞表面識別和內部供能才可能完成 |
B、a、b體現了生物膜在結構和功能上具有一定的連續(xù)性 |
C、該圖解可以證明生物膜具有一定的流動性 |
D、b與a分別是所有細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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