下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)控的敘述正確的是（　�。�
A、條件刺激是由非條件刺激在強(qiáng)化的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變而成的
B、條件反射建立的基礎(chǔ)是無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合
C、條件反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)各種活動(dòng)的基本方式
D、脊蛙反射的實(shí)驗(yàn)表明：正常情況下高等動(dòng)物的脊髓調(diào)控可以完全獨(dú)立進(jìn)行
考點(diǎn)：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專題：
分析：非條件刺激是指能引起機(jī)體非條件反射的刺激，也叫無(wú)條件刺激．
條件刺激是指生理學(xué)上指引起條件反射的刺激．
在日常生活中，任何無(wú)關(guān)刺激只要多次與非條件刺激結(jié)合，都可能成為條件刺激而建立條件反射，因而條件反射數(shù)量無(wú)限．條件反射形成的基本條件是無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合，這個(gè)過(guò)程稱為強(qiáng)化．
解答： 解：A、條件刺激是由無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激結(jié)合，通過(guò)強(qiáng)化轉(zhuǎn)變而來(lái)的，即是由無(wú)關(guān)刺激轉(zhuǎn)變而成，A錯(cuò)誤；
B、任何無(wú)關(guān)刺激只要多次與非條件刺激結(jié)合，都可能成為條件刺激而建立條件反射，即條件反射形成的基本條件是無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合，B正確；
C、反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)各種活動(dòng)的基本方式，C錯(cuò)誤；
D、脊髓調(diào)控也是受腦控制的，不是完全獨(dú)立的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)條件反射和非條件反射之間的關(guān)系和區(qū)別的理解，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長(zhǎng)，種子萌發(fā)率低，為挽救這一珍稀瀕危物種，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)，做了如下實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
處理方法 發(fā)芽率
機(jī)械破損后直接播種 28.2%
0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 23.8%
機(jī)械破損后，再用0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 80.4%
機(jī)械破損后，再用40℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 96.6%
（1）根據(jù)該小組的研究?jī)?nèi)容，請(qǐng)為他們的研究課題擬定一課題名稱：
 
．
（2）該小組實(shí)驗(yàn)前做出假設(shè)是：
 
．
（3）概括該小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟：
①將種子分為四組．
②
 
；
③
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)可能得出的重要結(jié)論：
 
．
（5）為了使研究結(jié)果更加科學(xué)，更具有說(shuō)服力，應(yīng)做哪些方面的改進(jìn)？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖類D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到圖示曲線．以下說(shuō)法中正確的有（　　）
①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零  
②c d區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d e區(qū)段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的只有a b區(qū)段和f g區(qū)段
⑤e點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量最低，O2含量最高．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、遺傳病的發(fā)病與遺傳因素有關(guān)而與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
B、禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
C、染色體的變異、基因突變都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病
D、先天性的疾病都是遺傳病，優(yōu)生、優(yōu)育可避免遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境，正常情況下內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)等能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括三個(gè)方面是
 
．
（2）能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是
 
和外界環(huán)境的不斷變化的影響．
（4）人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式有
 
調(diào)節(jié)．
（5）如圖為人體血糖來(lái)源和去向圖示，胰島素促進(jìn)圖中
 
（填編號(hào)）過(guò)程，胰高血糖素能促進(jìn)圖中
 
（填編號(hào)）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度．實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中．實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度．他還采用7種不同的光照強(qiáng)度，并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
溫度℃ 光照強(qiáng)度：普通陽(yáng)光（%） 開始時(shí)的CO2濃度（%） 12小時(shí)后 CO2濃度（%）
25 0 0.35 0.368
25 10 0.35 0.342
25 20 0.35 0.306
25 40 0.35 0.289
25 60 0.35 0.282
25 80 0.35 0.280
25 95 0.35 0.279
請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
（1）在這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是什么？
 
．說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種無(wú)關(guān)變量：
 
．
（2）Mikael設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物．這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎？
 
_為什么？
 
．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中Mikael將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是
 
．
（4）Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望．他說(shuō)，“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好？”．請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提供建議
 
．
（5）Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．怎樣最好地圖示結(jié)果？（在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇）
 
．
A．柱形圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
B．柱形圖，開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
C．曲線圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
D．曲線圖，開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
B、骨折造成的細(xì)胞死亡
C、癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡
D、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，已保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量．這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A、有絲分裂B、分化
C、減數(shù)分裂D、全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案