哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中，精子釋放的酶是（　�。�
A、溶菌酶B、蛋白酶
C、頂體酶D、獲能酶
考點(diǎn)：受精作用
專(zhuān)題：
分析：受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)，釋放頂體酶→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始．
解答： 解：獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，使頂體內(nèi)的酶釋放出來(lái)．放射冠是包圍在卵子透明帶外面的卵丘細(xì)胞群，精子多釋放的頂體酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道．可見(jiàn)精子釋放的酶是頂體酶．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查受精過(guò)程，要求考生熟記受精作用過(guò)程，所涉及知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．考生可以采用流程圖的形式識(shí)記哺乳動(dòng)物的受精過(guò)程，這樣易于考生識(shí)記和掌握，同時(shí)考生還有學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中，正確的是（　�。�
A、a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程
B、e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程
C、以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d
D、以H218O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　　）
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料　
②種群是進(jìn)化的單位　
③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的　
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向　
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變　
⑥隔離導(dǎo)致物種形成　
⑦適者生存，不適者被淘汰．
A、②④⑤⑥⑦B、②③④⑥
C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用牛乳腺細(xì)胞成功培育出“克隆�！�，下列敘述正確的是（　　）
A、采集雌牛卵細(xì)胞和雄牛精子使其在試管中受精
B、注射相關(guān)激素使雌牛超數(shù)排卵后進(jìn)行配種
C、取乳腺細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞融合形成重組細(xì)胞
D、分離早期胚胎經(jīng)分割后植入代孕母牛子宮中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)工作者在某地觀(guān)察，記錄了四種野生動(dòng)物一天中平均活動(dòng)時(shí)間（h）如下表．假設(shè)北美郊狼因被大量捕殺而數(shù)量銳減，則短期內(nèi)將發(fā)生的變化是（　�。�
物種 休息 與其他物種競(jìng)爭(zhēng) 進(jìn)食 尋找配偶
大鼠 4.8h 3.6h（追逐小鼠） 13.2h（吃植物種子） 2.4h
浣熊 18.0h 0.0h 3.6h（吃大鼠） 2.4h
北美郊狼 18.0h 0.0h 4.8h（吃浣熊） 1.2h
小鼠 4.8h 6.0h（被大鼠追逐） 10.8h（吃植物種子） 2.4h
A、植物種子數(shù)量變化不確定
B、浣熊數(shù)量減少
C、大鼠數(shù)量增多
D、小鼠數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加．據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的胰島A細(xì)胞分泌的
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島無(wú)變化，結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿
C、激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同
D、腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素，也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（　�。� 
A、①和②B、①和③
C、③和④D、②和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①～⑦中，具有雙層膜的是
 
（填序號(hào)），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥⑦中，能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
．
（3）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（4）能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．
（5）若該圖表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞器的變化曲線(xiàn)，該細(xì)胞可能為（　　）
A、腎小管管壁細(xì)胞
B、腎腺細(xì)胞
C、葉表皮細(xì)胞
D、根分生區(qū)細(xì)胞

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