研究發(fā)現(xiàn)，某些發(fā)生基因突變的老鼠在實(shí)驗(yàn)室條件下只要按時喂食并且不讓它們運(yùn)動，它們就能維持正常，當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個穩(wěn)定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運(yùn)動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進(jìn)而昏迷。分析這些基因突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是


  1. A.
    突變引起胰島B細(xì)胞受損
  2. B.
    運(yùn)動或禁食時甲狀腺激素分泌不足
  3. C.
    無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
  4. D.
    肝細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
D
試題分析：據(jù)題意分析，按時喂食并且不讓它們運(yùn)動，它們就能維持正常，當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個穩(wěn)定狀態(tài)；說明胰島素分泌正常，故AC錯。然而只要讓老鼠運(yùn)動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進(jìn)而昏迷。說明小鼠無法升高血糖，升高血糖與胰高血糖素和腎上腺素相關(guān)，故B錯，肝細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體，無法結(jié)合胰高血糖素，不能將升高血糖信息傳遞給干、肝細(xì)胞，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉：天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉。紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長度(長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示)兩對性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(AAbb)和黃花長梗(AaBB)兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：

(1)若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗(AaBB)植物上收獲種子的基因型有______________種， 所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為                                     。若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為____________________________。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是___________________________。如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸_____________，或者是_______________。

(3)紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因(E、e)控制的相對性狀。自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善)，某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50％的重瓣花。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為___________性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為___________________。

②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致。下圖為單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體上標(biāo)出相應(yīng)基因（請將圖繪在答題卷中）

③為探究“梁色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性，某研究小組設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案：

圖示方案獲得F2的育種方式稱為__________。該過程需要經(jīng)過①_______、②________后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

若_____________________，則上述結(jié)論是真實(shí)的：

若_____________________，則上述結(jié)論是不存在的。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如下圖所示：

下列說法不正確的是

A.Ub和靶蛋白都是核糖體上合成的　　　

B.Ub—靶蛋白的去除所需的ATP都來自線粒體 

C.Ub—靶蛋白的去除可能發(fā)生在溶酶體中 

D.Ub的合成與高爾基體關(guān)系不大

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

33．（7分）1982年Cech等以原生動物嗜熱四膜蟲為材料，研究控制rRNA合成的基因的轉(zhuǎn)錄問題時發(fā)現(xiàn)：該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物rRNA前體很不穩(wěn)定，能夠切開自身的核苷酸序列，形成多個核苷酸片段，并將其中的部分核苷酸片段有選擇性地進(jìn)行連接，最終形成成熟的rRNA。請回答下列問題。

(1)上述材料中作為酶的是______________。你認(rèn)為上述材料中的酶是否具有專一性？________(填“具有”或“不具有”)，你的判斷理由是______________________________

______________________________________________________________________。

(2)不管是哪種成分的酶，它們都是在________________的控制下合成的。

(3)四膜蟲體內(nèi)存在具有剪切底物分子能力的某種RNA分子

（核酶），正常情況下，核酶需要Mg2+的輔助，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)條件下讓核酶處于Ca2+環(huán)境中，進(jìn)行RNA分子群體的選擇實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果表明四膜蟲產(chǎn)生了在Ca2+環(huán)境中_____________________的核酶，其原因可能是某些堿基被替換，發(fā)生了________________,通過_______________________適應(yīng)環(huán)境的個體逐漸增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

研究發(fā)現(xiàn)，微生物會因發(fā)生基因突變而導(dǎo)致不能合成某些氨基酸、堿基或維生素等物質(zhì)，成為營養(yǎng)缺陷型菌株。由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成某些物質(zhì)的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)才能生長。下圖表示科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程。

請回答下列問題：

（1）圖甲中的酵母菌應(yīng)選擇其生長曲線中的            時期的菌株最理想。

（2）因科研需要，須在接種后間隔相同時間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個/mL）。結(jié)果見下表：

取樣代號

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH值

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.3

5.1

5.6

由于技術(shù)員取樣時忘了標(biāo)記取樣的時間，無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的是     。

A．在連續(xù)取樣這段時間，菌體的數(shù)量持續(xù)增加

B．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時期選取菌種

C．d樣時,種群密度有增大趨勢

D．h樣中細(xì)胞內(nèi)大量積累次級代謝產(chǎn)物

（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響。結(jié)果下右表所示。（+：表示生長   —：表示不生長）

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

研究發(fā)現(xiàn)，微生物會因發(fā)生基因突變而導(dǎo)致不能合成某些氨基酸、堿基或維生素等物質(zhì)，成為營養(yǎng)缺陷型菌株。由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成某些物質(zhì)的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)才能生長。下圖表示科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程。

請回答下列問題：

（1）圖甲中的酵母菌應(yīng)選擇其生長曲線中的            時期的菌株最理想。

（2）因科研需要，須在接種后間隔相同時間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個/mL）。結(jié)果見下表：

取樣代號

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH值

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.3

5.1

5.6

由于技術(shù)員取樣時忘了標(biāo)記取樣的時間，無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的是     。

A．在連續(xù)取樣這段時間，菌體的數(shù)量持續(xù)增加

B．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時期選取菌種

C．d樣時,種群密度有增大趨勢

D．h樣中細(xì)胞內(nèi)大量積累次級代謝產(chǎn)物

（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響。結(jié)果下右表所示。（+：表示生長   —：表示不生長）

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                            。

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同步練習(xí)冊答案