分析 1、由題意知,展翅果蠅交配,后代發(fā)生性狀分離,既有展翅也有卷翅,說(shuō)明展翅對(duì)卷翅是顯性性狀,親本展翅果蠅的基因型是Dd,子代的基因型是DD:Dd:dd=1:2:1,后代的性狀分離比是3:1,而實(shí)際的性狀分離比是2:1,說(shuō)明DD顯性純合致死,子一代的基因型是Dd:dd=2:1.
2、位于一對(duì)同源染色體上的等位基因不遵循自由組合定律,遵循連鎖定律,在解決連鎖問(wèn)題時(shí),根據(jù)分離定律的實(shí)質(zhì),根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的行為寫出產(chǎn)生的配子的基因型及比例,應(yīng)用雌雄配子結(jié)合法寫出后代的基因型及比例,根據(jù)致死效應(yīng)判斷存活個(gè)體的基因型解答問(wèn)題.
3、由題意知控制果蠅展翅和卷翅的基因位于常染色體上,控制白眼和紅眼的基因位于X染色體上,因此在遺傳過(guò)程中2對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律,由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律,因此可以將自由組合問(wèn)題分解成2個(gè)分離定律問(wèn)題進(jìn)行解答.
解答 解:(1)基因突變產(chǎn)生等位基因.
(2)由分析可知,子一代性狀分離比為2:1的原因是顯性純合致死.
(3)由分析可知,子一代的基因型是Dd:dd=2:1,以群體為單位產(chǎn)生雌雄配子的基因型及比例是D:d=1:2,自由交配后代的基因型及比例是DD:Dd:dd=1:4:4,其中DD純合致死,子一代自由交配后代的基因型及比例是Dd:dd=1:1,dd表現(xiàn)為卷翅,占$\frac{1}{2}$.
(4)為了保存可能會(huì)消失的D基因,可以在果蠅體內(nèi)Ⅲ號(hào)染色體的d所在染色體上導(dǎo)入B純合致死基因,使dd個(gè)體也純合致死,這樣展翅個(gè)體交配后代都是展翅,且是雜合子,D、d的基因頻率始終是50%.遺傳圖解如下:
(5)展翅果蠅交配,后代的基因型是2種,表現(xiàn)型是2種,白眼雌果蠅(XaXa)與紅眼雄果蠅(XAY)雜交后代的基因型是2種,表現(xiàn)型是2種,由于兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律,因此展翅白眼雌果蠅和展翅紅眼雄果蠅雜交,其后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類依次為四種、四種.
故答案為:
(1)基因突變
(2)顯性純合致死
(3)$\frac{1}{2}$
(4)2
(4)2
(5)4 4
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用演繹推理的方法解決遺傳學(xué)問(wèn)題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠的“回聲定位” | B. | 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞” | ||
C. | 看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿 | D. | 熒火蟲(chóng)發(fā)光 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都含有磷脂、DNA和酶等物質(zhì) | |
B. | 所有生物的細(xì)胞均有線粒體 | |
C. | 兩者的雙層膜所含蛋白質(zhì)種類都相同 | |
D. | 所有植物細(xì)胞都有葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA | |
C. | 孟德?tīng)栍肍1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來(lái)解釋一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,屬于演繹推理 | |
D. | 摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測(cè)定出各種基因在染色體上的相對(duì)位置 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素提取的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快 | |
B. | 鹽酸在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理相同 | |
C. | 薩頓用假說(shuō)演繹法證實(shí)了基因在染色體上 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳予以確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5個(gè) | B. | 10個(gè) | C. | 20個(gè) | D. | 40個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分 | |
D. | 細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散 | B. | 胞吐作用 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 自由擴(kuò)散 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com