A. | 構(gòu)建抗蟲基因表達(dá)載體過程中需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 重組DNA分子中替換一個堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 | |
C. | 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉若表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異 |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、構(gòu)建基因表達(dá)載體時,首先需要用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體,其次需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA,A正確;
B、重組DNA分子中增加一個堿基對,會引起基因突變,但由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失,B正確;
C、抗蟲棉相當(dāng)于雜合子,其有性生殖后代會發(fā)生性狀分離,因此不能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳,C錯誤;
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉若表現(xiàn)出抗蟲性狀說明目的基因成功導(dǎo)入和表達(dá),其原理是基因重組,屬于可遺傳的變異,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),了解基因工程技術(shù)的安全性問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān),當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色,含有乙物質(zhì)時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示(注:顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性,并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換),請回答問題:
(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請在右上圖中畫出三對基因在染色體上可能的位置關(guān)系。(注:方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標(biāo)上相應(yīng)的基因) 。這三對基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?
(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫∶紅∶白=0∶3∶1,則該植株的基因型為 。
(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株測交,所結(jié)籽粒的性狀及分離比為 或 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 | B. | 能量流動是逐級遞減的 | ||
C. | 物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的 | D. | 能量流動一般不超過4~5個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個種群中,控制一對相對性狀的基因頻率之和為1 | |
B. | 一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化 | |
C. | 基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
D. | 基因突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類差異大,含量基本一致相同 | B. | 種類大體相同,含量差異很大 | ||
C. | 種類和含量都是一致的 | D. | 種類和含量差異都很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān) | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 | |
C. | 蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析后,空間結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇高溫變性后,空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,同時肽鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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