A、HIV | B、硝化細菌 |
C、支原體 | D、噬菌體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、原癌基因與抑癌基因普遍存在于人體的正常細胞中 |
B、每個細胞都能分裂,都有遺傳物質(zhì)的復制和平均分配 |
C、衰老的細胞中沒有基因表達過程 |
D、凋亡和壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進入甲狀腺細胞 |
B、若不注射促甲狀腺素,曲線下降速度加大 |
C、圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘 |
D、曲線下降段,小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測到放射性碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要氧氣參與 |
B、產(chǎn)生二氧化碳和水 |
C、分解有機物不徹底 |
D、生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實驗材料 | 同樣一株韭苗 | 同樣一株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁做材料,用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ |
B、用光鏡觀察質(zhì)壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜、葉綠體和染色體 |
C、用紙層析法分離色素時擴散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素 |
D、用光鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂時,可看到細胞壁、染色體和赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已康復的患者體內(nèi)含有抗體,不會再感染埃博拉病毒 |
B、埃博拉病毒侵入人體后可刺激機體產(chǎn)生兩種記憶細胞 |
C、可在含11N的MS培養(yǎng)基中將埃博拉病毒的核酸進行標記 |
D、埃博拉病毒侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發(fā)揮作用 |
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