A. | 94℃、55℃、72℃ | B. | 72℃、55℃、94℃ | C. | 55℃、94℃、72℃ | D. | 80℃、55℃、72℃ |
分析 PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:標(biāo)準(zhǔn)的PCR過程一般分為變性、復(fù)性、延伸三大步,其中變性需要高溫使DNA解螺旋,溫度為90~96℃;復(fù)性是在較低溫度下,兩種引物和DNA單鏈相結(jié)合,溫度為50℃左右;延伸為在DNA聚合酶的作用下,合成新的DNA鏈,溫度為70~75℃.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí),對于此類試題,學(xué)生需對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食醋制作程序可以是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸 | |
B. | 泡菜發(fā)酵過程中,會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸 | |
C. | 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法 | |
D. | 用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到了清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①② B.④③② C.④③①② D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的單位 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 | |
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 基因突變是生物進(jìn)化的唯一的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙、丁 | |
B. | 甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
C. | 具有丁細(xì)胞的個(gè)體是雌性 | |
D. | 正發(fā)生非同源染色體自由組合的細(xì)胞有乙、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中的蛋白質(zhì) | B. | 染色體中DNA | ||
C. | 與核糖體結(jié)合的信使RNA | D. | 運(yùn)輸氨基酸的tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用嫁接方法培育蘋果新品種 | |
B. | 將魚的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔芫阎校嘤箖鰺煵?/td> | |
C. | 用紫外線對組織培養(yǎng)中的愈傷組織進(jìn)行照射 | |
D. | 使用秋水仙素對棉花植株進(jìn)行處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增強(qiáng),易分散轉(zhuǎn)移 |
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