12.現(xiàn)在國(guó)家提倡發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè),某市擬發(fā)展以下是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
模式1 雞-豬-魚(yú)立體養(yǎng)殖模式:一畝魚(yú)池配12~15頭豬,200~300只雞,魚(yú)池中各種魚(yú)的比例大致為:花白鰱占20%,草魚(yú)占40%,鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%,每畝投放魚(yú)苗5000尾.每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混合一定量飼料喂豬,豬糞喂魚(yú).
模式2“四位一體”生態(tài)模式:以太陽(yáng)能為動(dòng)力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.
(1)在模式1中,必須注意某種魚(yú)的投入數(shù)量,不宜超過(guò)該魚(yú)在此生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.魚(yú)塘中不同魚(yú)類(lèi)生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層的現(xiàn)象.
(2)如圖表示某池塘中鰱魚(yú)平均尾魚(yú)變化情況,由曲線可知,生物體的生長(zhǎng)呈“S”型曲線,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時(shí)間是在投放后的4-6個(gè)月左右.池塘中鰱魚(yú)數(shù)量增長(zhǎng)到K值后,種群數(shù)量將在K值上下波動(dòng),原因是:由于環(huán)境阻力的增大(生存空間壓力、食物不足、天敵增多等),死亡率和出生率基本持平.

(3)通過(guò)實(shí)踐證明,模式2這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想,不僅有較好的生態(tài)效益,也增加了農(nóng)民的收入,其原因在于充分利用了各營(yíng)養(yǎng)級(jí),建立這種生態(tài)系統(tǒng)的目的就是為了使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.
(4)在模式2中,建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生.

分析 分析曲線圖:圖示為某池塘中鰱魚(yú)平均尾重變化情況,投放后0~8月內(nèi),隨著時(shí)間的推移,鰱魚(yú)平均尾重逐漸增加,且在0~4月內(nèi),鰱魚(yú)平均尾重增加速度逐漸加快;在4月時(shí),鰱魚(yú)平均尾重增加速度最快;在4~8月內(nèi),鰱魚(yú)平均尾重增加速度逐漸減慢.

解答 解:(1)據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理,在模式1中投入某種魚(yú)時(shí),其數(shù)量不宜超過(guò)該魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.
(2)由曲線可知,該生物體的生長(zhǎng)呈S型曲線;最佳捕撈時(shí)間是種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),由圖可知,投放魚(yú)苗8月后平均尾值達(dá)到最大,不再增加,說(shuō)明這時(shí)種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值,魚(yú)生長(zhǎng)速度最快是在$\frac{1}{2}$平均尾重(即$\frac{1}{2}$K值)時(shí),因此最佳捕撈時(shí)間是在投放后的4-6個(gè)月左右.
是最佳捕撈時(shí)間.池塘中鰱魚(yú)數(shù)量增長(zhǎng)到K值后,種群數(shù)量將在K值上下波動(dòng),是由于環(huán)境阻力的增大(生存空間壓力、食物不足、天敵增多等),死亡率和出生率基本持平.
(3)通過(guò)實(shí)踐證明,模式2由于充分利用了各營(yíng)養(yǎng)級(jí),這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想,不僅有較好的生態(tài)效益,也增加了農(nóng)民的收入.
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)環(huán)境容納量          
(2)“S”4-6      由于環(huán)境阻力的增大(生存空間壓力、食物不足、天敵增多等),死亡率和出生率基本持平.
(3)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)   
(4)物質(zhì)循環(huán)再生

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)、種群數(shù)量的變化曲線,要求考生識(shí)記生態(tài)工程的原理;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;掌握種群數(shù)量變化規(guī)律,能分析曲線圖獲取有效信息,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體,下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是( )

A.細(xì)胞的脫分化和再分化 B.細(xì)胞全能性 C.細(xì)胞有絲分裂 D.細(xì)胞減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于泡菜發(fā)酵的敘述,不正確的是( 。
A.泡菜發(fā)酵過(guò)程中所產(chǎn)生的亞硝酸鹽有致癌性,攝入過(guò)多對(duì)身體會(huì)造成傷害
B.煮沸泡菜鹽水的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他雜菌
C.制作泡菜利用的菌種是乳酸菌,其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型
D.泡菜腌制時(shí)間過(guò)長(zhǎng),食鹽用量過(guò)低,溫度過(guò)高,都容易造成細(xì)菌大量滋生,亞硝酸鹽含量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物,能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(  )
A.具有鞭毛B.具有細(xì)胞膜
C.具有細(xì)胞核D.具有完整地細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),請(qǐng)利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì).
實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調(diào)勻,備用.
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用.
(3)在1、2號(hào)試管中分別加入2mL稀釋蛋清液、唾液.
(4)向1、2號(hào)試管中先加入2m10.1g/ml%的NaOH(雙縮脲試劑A),振蕩均勻..
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩.
(6)觀察2支試管中溶液顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1、2號(hào)試管都呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有.由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶.因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
回答問(wèn)題:加蛋清的試管在實(shí)驗(yàn)中起的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某植物子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒植株作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)親本的基因組成是:YyRr、yyRr.
(2)雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有綠色圓粒、綠色皺粒.
(3)在雜交后代中非親本類(lèi)型性狀組合占$\frac{1}{4}$.
(4)讓F1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交,得到的F2的表現(xiàn)型及比例有兩種可能,分別為黃圓:綠圓=1:1或黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=1:1:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.多環(huán)芳烴是具有致癌、致畸、致突變作用的全球性污染物,是煤、石油、有機(jī)高分子化合物等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的揮發(fā)性碳?xì)浠衔铮ㄝ、蒽、菲、芘?50余種化合物.某研究小組從一污水處理廠的污泥中篩選到一株可降解萘、蒽的細(xì)菌,命名為BDP01.
(1)該研究小組所用的培養(yǎng)基應(yīng)以萘或蒽作為唯一碳源,其目的是篩選出BDP01菌株.
(2)接種時(shí)所用的接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,該分離純化方法稱(chēng)平板劃線法.
(3)下面的圖1和圖2為該研究小組進(jìn)行的其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,菌株的生長(zhǎng)量以分光光度計(jì)于600nm處測(cè)定的光吸收值(OD600)表示.

①測(cè)定菌株生長(zhǎng)量時(shí)用液體培養(yǎng)基,并需振蕩培養(yǎng).這樣一方面可使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能增加溶液中的溶氧量.
②由圖1可見(jiàn),菌株生長(zhǎng)量較高的溫度范圍是30~35℃.
圖2結(jié)果表明,BDP01對(duì)pH的適應(yīng)范圍較小,在酸性條件下的生長(zhǎng)量要小于堿性條件下的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)完成需要在活細(xì)胞中進(jìn)行
C.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,因此細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)菌與病毒最明顯的區(qū)別是(  )
A.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B.有無(wú)細(xì)胞壁
C.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.有無(wú)遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案