A、細(xì)胞停止分裂 |
B、不能形成紡錘體 |
C、正常分裂 |
D、產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、19% | B、21% |
C、23% | D、42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常體細(xì)胞 |
B、糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
C、切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的 |
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 |
B、在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 |
C、若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快 |
D、若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 實驗?zāi)康?/TD> | 主要實驗步驟 |
A | 驗證酶具有高效性 | 實驗組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察 對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察 |
B | 驗證酶具有專一性 | 實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗 對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗 |
C | 探究加酶洗衣粉的最適溫度 | 含有血漬的布塊+2mL洗衣粉溶液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化 |
D | 探究pH對酶活性的影響 | 向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長 |
B、魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水 |
C、施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的 |
D、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、200、199 |
B、200、198 |
C、400、199 |
D、400、198 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
號碼 | 選用的土壤 | 澆水量 | 光照時間 | 施肥量 | 說明 |
1 | 壤土 | +++ | +++ | +++ | +號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少 |
2 | 粘土 | +++ | +++ | +++ | |
3 | 壤土 | +++ | ++++ | ++ | |
4 | 粘土 | +++ | ++++ | ++ | |
5 | 壤土 | +++ | ++++ | +++ | |
6 |
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