(10分)下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。①—⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1).圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在 下能觀察。從圖一中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 、 、 。

(2).若圖一表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④可能為 (多選)。

A.胰脂肪酶 B.胰島素

C.胰高血糖素 D.抗體

(3).組成圖二中⑥物質(zhì)的基本單位是 。

(4).圖二中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 。

(5).核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖? (多選)。

A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA

(1).電子顯微鏡 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜 (2). ABC (2分) (3).脫氧核苷酸 (4).脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目 35.BC(2分)

【解析】

試題分析:(1)圖一是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),是在電子顯微鏡下觀察的結(jié)構(gòu)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡,與高爾基體膜融合,高爾基體形成囊泡,與細(xì)胞膜融合。

(2)胰臟可以產(chǎn)生部分消化酶,如胰脂肪酶;胰腺中的胰島可以產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素。

(3)DNA的基本單位是脫氧核苷酸。

(4)基因特異性的原因是脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目不同。

(5)tRNA、mRNA由細(xì)胞核合成,運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)方向;RNA聚合酶、DNA聚合酶由細(xì)胞質(zhì)合成,運(yùn)到細(xì)胞核催化轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(共15分)下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于________。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是 。

(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b.

(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所 。

(4)人體的生長(zhǎng)激素是由上圖中________(填器官)分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。

①實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,檢測(cè)指標(biāo)是 。

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的 。

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射 ,并檢測(cè)其血糖含量變化。

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發(fā)菜廣泛分布于世界各地的荒漠和貧瘠土壤中,因被大量采挖而被列為國(guó)家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物,但實(shí)際上它不是植物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.發(fā)菜屬于生產(chǎn)者,其因沒(méi)有細(xì)胞壁所以不是植物

B.提取和分離發(fā)菜的色素時(shí),能夠得到四條色素帶

C.發(fā)菜的水土保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D.禁止采挖發(fā)菜屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

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(10分)如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1).人體在寒冷環(huán)境下,可通過(guò)圖中激素[ ](填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)_________的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

(2).人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所分別是_________、_________,體溫調(diào)節(jié)方式是 。

(3).圖中垂體可分泌 激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌 。

(4).人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激__________,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目,有關(guān)敘述不正確的是

器官或細(xì)胞

唾液腺

皮膚

甲狀腺

血細(xì)胞

心臟

所表達(dá)基因

的估計(jì)數(shù)目

1932

186

3043

2381

23505

9400

A.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)形成的

B.血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多說(shuō)明其遺傳物質(zhì)相對(duì)含量較高

C.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異說(shuō)明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差異

D.不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同,這與細(xì)胞具有不同功能相適應(yīng)

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有甲乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為

A.1:1 B.1:2 C.3:1 D.3:4

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在10倍目鏡、10倍物鏡下測(cè)量鐘形蟲(chóng),測(cè)得蟲(chóng)長(zhǎng)24格,目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察,所測(cè)得鐘蟲(chóng)長(zhǎng)度的格數(shù)、目鏡測(cè)微尺每格長(zhǎng)度依次為

A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米

C.6格、3.2微米 D.240格、0.2微米

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下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例

B.用纖維素酶和果膠酶處理獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

C.同種植物的不同基因型個(gè)體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會(huì)大不相同

D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同

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