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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細胞中不再發(fā)生該過程 |
B、圖示能表示成熟的水稻葉肉細胞某基因的基因表達全過程 |
C、圖中的4代表核糖體,細胞中的3一般有20種 |
D、細胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與非生物沒有區(qū)別 |
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
C、生物來源于非生物 |
D、生物界與非生物界具有差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
水樣編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A組(原始水樣) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
B組(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
C組(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
D組(無添加) | 0.2 | O.2 | 0.3 | l | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性 |
B、許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有間接的使用價值 |
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
D、生物多樣性保護的最有效的措施是加強教育和法制管理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中離體細胞可以來自于植物的任何細胞 |
B、基因工程可合成自然界中不存在的蛋白質 |
C、細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細胞是一個 |
D、胚胎干細胞培養(yǎng)體系應加入滋養(yǎng)層,促進干細胞生長同時抑制干細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子 |
B、這種遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性 |
C、該遺傳病的有關基因可能是X染色體上的隱性基因 |
D、兒子的缺陷基因也有可能來自父親 |
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