14．美國航天局科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物--砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)（在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相似）．根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫
B．砷對多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯榕c磷的化學(xué)性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng)，制造混亂
C．砷元素可能存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及脂肪、質(zhì)粒和中心體中
D．該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認(rèn)識發(fā)生重大改變，拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/td>

分析 細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，主要元素是碳、氫、氧、氮、磷、硫；糖類的元素組成是碳、氫、氧，蛋白質(zhì)的主要元素是碳、氫、氧、氮，絕大部分含有硫，DNA、RNA、ATP和磷脂的元素組成是碳、氫、氧、氮、磷，另外需要抓住題干信息中“砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)”．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)含有較多的元素有碳、氫、氧、氮、磷、硫，同時(shí)根據(jù)題干可知，砷元素可以代替磷元素，說明體內(nèi)含量較多的是碳、氫、氧、氮、砷、硫，A正確；
B、由于題干已強(qiáng)調(diào)“在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相似”，因此對多數(shù)生物來說，砷之所以有毒，是因?yàn)樯榕c磷化學(xué)性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng)，制造混亂，B正確；
C、砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及質(zhì)粒等物質(zhì)中，但脂肪只含有C、H、O三種元素，故砷元素不可能在脂肪中代替磷元素，C錯(cuò)誤；
D、由題干信息可知，本材料“顛覆”了教材的個(gè)別說法，使人類對生命的認(rèn)識發(fā)生重大改變，拓寬了在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸�，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查生物體內(nèi)的元素、化合物等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生提取題干信息和應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012•海南）無子西瓜是由二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．回答下列問題：

（1）雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的 上，授粉后套袋．四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有 條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有 條染色體的合子．

（2）上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株．該植株會(huì)產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的 分裂．

（3）為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用 的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．煉鋼爐邊工作的工人，出汗較多，需要補(bǔ)充水分，此時(shí)應(yīng)喝（　�。�
A．淡鹽水B．純凈水
C．富含氨基酸的飲料D．富含糖分的飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是B、D、E．
（2）A細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè)DNA分子，屬于有絲分裂后期．
（3）發(fā)生聯(lián)會(huì)的細(xì)胞E．
（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列哪些構(gòu)造含有核酸分子？（　�。�
A．高爾基體B．葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示一個(gè)2N=4的個(gè)體的染色體．下列敘述中正確的是（　�。�

①1號和2號染色體來自父方，3號和4號染色體來自母方；
②如果1號染色體來自父方，則2號染色體來自母方；
③在減數(shù)第一次分裂過程中，1號和2號染色體移向一極，3號和4號染色體移向另一極；
④在減數(shù)第一次分裂過程中，如果1號和3號染色體移向一極，則2號和4號染色體移向另一極；
⑤在該個(gè)體減數(shù)第一次分裂過程中，聯(lián)會(huì)配對的染色體的形狀、大小未必完全相同．
A．①③⑤B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培，栽培期間利用自然光，在溫度適宜的條件下測得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如甲圖．圖乙示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：

（1）如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（2）若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有 3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，保溫?cái)?shù)小時(shí)后測定，發(fā)現(xiàn)①③⑥[填編號]結(jié)構(gòu)中有放射性存在．
（3）高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過胞間連絲進(jìn)行，細(xì)胞壁的形成與細(xì)胞器高爾基體有關(guān)．
（4）正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸，但是在去皮后，表面鮮嫩的肉質(zhì)很快就會(huì)變成暗褐色，請你對這一現(xiàn)象作出解釋生物膜系統(tǒng)被破壞后酚類物質(zhì)在酚氧化酶的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（5）圖乙中，與BC段相比，CD段上升緩慢的原因是CO2濃度太高或O2太少，DE階段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．
（6）AB和EF階段光合作用速率等于呼吸作用速率，原因是CO2濃度太低．
（7）由圖乙可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長？不能（能/不能/無法判斷）
（8）在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變化如何？變大．（（變大/變小/不變/無法判斷）．
（9）現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到4條色素帶（如圖3），如果在色素提取過程中，沒有加碳酸鈣，則無顯著變化的色素帶為1、2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，面向細(xì)胞質(zhì)一側(cè)有一個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個(gè)鈉離子結(jié)合位點(diǎn)，面向細(xì)胞外側(cè)有兩個(gè)鉀離子結(jié)合位點(diǎn)．利用ATP供能，實(shí)現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)鈉鉀離子的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會(huì)發(fā)生可逆的形變
C．該過程為動(dòng)作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差
D．轉(zhuǎn)運(yùn)過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岳陽縣校級月考）下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

D．豌豆幼切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性．

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同步練習(xí)冊答案