【題目】在某一植株上，能正確反映各部位生長(zhǎng)素產(chǎn)生情況的是（ ）

A. 頂芽>側(cè)芽、老根>生長(zhǎng)點(diǎn)

B. 頂芽>側(cè)芽、老根<生長(zhǎng)點(diǎn)

C. 頂芽<側(cè)芽、老根>生長(zhǎng)點(diǎn)

D. 頂芽>側(cè)芽、老根<生長(zhǎng)點(diǎn)

【答案】B

【解析】生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布，在各器官中都有，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛部位，例如胚芽鞘、芽、根的生長(zhǎng)點(diǎn)、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)。因而老根生長(zhǎng)素含量小于生長(zhǎng)點(diǎn)的量，對(duì)于莖而言，頂端產(chǎn)生后不斷向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的含量高于頂芽。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．此圖可用來(lái)表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 胃蛋白酶的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗(yàn)血液時(shí)，將其血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，甲和乙（如圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到
C.若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素是發(fā)現(xiàn)最早和應(yīng)用最廣的一類(lèi)植物激素，植物根的向水性也是由生長(zhǎng)素引起的。引起植物向水性現(xiàn)象產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、運(yùn)輸方向、運(yùn)輸方式及作用部位分別是(　　)

A. 根尖成熟區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、伸長(zhǎng)區(qū)

B. 根尖伸長(zhǎng)區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、分生區(qū)

C. 根冠、向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、分生區(qū)

D. 根尖分生區(qū)、向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是

①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人β—珠蛋白基因DNA單鏈與其mRNA雜交的示意圖，①⑤表示基因的不同區(qū)域。下列敘述中正確的是

A. ③⑤發(fā)生突變前后的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)構(gòu)一定不相同

B. β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. 若④發(fā)生突變，則最終翻譯形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化

D. β—珠蛋白基因含有的堿基數(shù)量為其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA堿基數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A所代表的元素是 ．
（2）生物體內(nèi)的有機(jī)物可以通過(guò)顏色反應(yīng)加以區(qū)別和鑒定，Ⅱ、Ⅲ可使用進(jìn)行染色．
（3）若想觀察花生子葉中的Ⅴ，則染色之后，需用洗去浮色，以便于觀察．
（4）Ⅳ具有多樣性，從P的角度分析是由于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某種二倍體生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 ．
（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是和 ．
（3）含有同源染色體的細(xì)胞是和 ．
（4）丙細(xì)胞中含有條染色單體．

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