1．信息傳遞在生物種群的繁衍過程中起著重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾，這一過程傳遞的信息屬于（　　）
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．營養(yǎng)信息

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：雌蛾可分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾，其中性外激素是一種化學(xué)物質(zhì)，因此這一過程傳遞的信息屬于化學(xué)信息．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型及相關(guān)實(shí)例，并能據(jù)此對題干中信息的種類做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．人性別決定方式為XY型，下面的系譜圖表示了人的某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者，已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若控制該性狀的基因僅位于常染色體上，則系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
B．若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是Ⅰ2和Ⅲ2
C．若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚生育一個該性狀的男孩概率是$\frac{1}{8}$
D．假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)植物生長與激素調(diào)節(jié)的問題．

（1）生長素（auxin）是植物內(nèi)源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質(zhì)，后鑒定其是一種名為吲哚乙酸的有機(jī)酸．
達(dá)爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實(shí)驗(yàn)，推測和證實(shí)了生長素的產(chǎn)生部位及其作用．請根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)并結(jié)合自己的理解，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計．
（2）驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端．
實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)（如圖1）
對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)．
（3）驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．
設(shè)置三個相同的裝置（如圖2），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長．
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法．
（4）驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．實(shí)驗(yàn)操作（如圖3）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是不彎曲不生長．
（5）探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度實(shí)驗(yàn)操作：如圖4所示（注A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光）
結(jié)果及結(jié)論：
若A、B中幼苗都向上彎曲，但B的彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響．
若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于血脂代謝敘述正確的是（　�。�
A．高密度脂蛋白（HDL）的外層是磷脂雙分子層
B．極低密度脂蛋白（VLDL）含有甘油三酯，不含膽固醇
C．血液中高密度脂蛋白（HDL）含量偏高會引起動脈粥樣硬化
D．肝細(xì)胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請分析回答有關(guān)微生物及其應(yīng)用的問題：
Ⅰ、柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖1）．

（1）欲分離篩選出能分泌脂肪酶的微生物M，應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的B．（填編號）
A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨    B．橄欖油、硫酸銨    C．乳糖、酵母膏    D．葡萄糖、蛋白胨
（2）微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測酶活性來確定其應(yīng)用價值．為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用酶的固定化技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用，比較圖2中的三種工藝，最好選擇C 工藝．
Ⅱ、苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖3所示，①為土壤樣品．
（3）④為對照，微生物在④中不生長、在⑤中生長．④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基中沒有加入苯酚作為碳源，⑤的培養(yǎng)基中加入苯酚作為碳源；使用法可以在⑥上獲得單個菌落．
（4）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時為什么要倒置培養(yǎng)？防止冷卻過程中凝結(jié)形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基．
Ⅲ、急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的，因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．
（5）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；
（6）分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個個．
（7）噬菌斑（如圖4）是在長滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上，由一個噬菌體侵染細(xì)菌后，不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個不長細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢出噬菌體數(shù)量的重要方法之一．現(xiàn)利用連續(xù)取樣、在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的方法，測得噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量變化曲線（圖5）．下列有關(guān)該曲線的敘述中錯誤的是ABC （多選，填編號）
A．曲線a～b段噬菌體數(shù)量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細(xì)菌
B．曲線a～b段細(xì)菌細(xì)胞中正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌 DNA 的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．由b到c對應(yīng)時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代
D．限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細(xì)菌已經(jīng)絕大部分被裂解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有2對夫婦因某種原因在孩子剛出生時對換了孩子．根據(jù)2個家譜的情況（如圖），被對換的孩子是（　�。�
A．1和3B．2和6C．2和5D．2和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H182O，那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程
C．甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D．將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是（　�。�
A．都含有核糖體B．遺傳物質(zhì)都是DNA
C．在生態(tài)系統(tǒng)中的成分都屬于分解者D．都可以進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•徐州模擬）如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)（ ）

A．由兩條肽鏈組成

B．共有126個肽鍵

C．R基中共含17個氨基

D．形成過程中脫去125分子的水

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同步練習(xí)冊答案