A. | A、B兩種物質通常是靜止的 | |
B. | 尿素分子的跨膜運輸方式與乙物質相同 | |
C. | 氨基酸進入小腸上皮細胞與丙物質相同 | |
D. | 甲物質跨膜運輸?shù)乃俣炔皇茌d體數(shù)目制約,因而對細胞更有意義 |
分析 分析題圖可知,A是磷脂雙分子層,B是蛋白質分子,甲物質運輸從高濃度向低濃度運輸,不需要載體和能量,是自由擴散;乙物質也是從高濃度向低濃度運輸,需要載體的協(xié)助,不消耗能量,屬于協(xié)助擴散;丙物質從低濃度向高濃度運輸,需要載體的協(xié)助,同時需要消耗能量屬于主動運輸.
解答 解:A、組成細胞膜的蛋白質分子和磷脂分子通常是可以運動的,A錯誤;
B、尿素分子的跨膜運輸方式為自由擴散,而乙物質為協(xié)助擴散,B錯誤;
C、氨基酸進入小腸上皮細胞與丙物質相同,均為主動運輸,C正確;
D、甲物質跨膜運輸?shù)乃俣炔皇茌d體數(shù)目制約,因此不是根據(jù)細胞的需要選擇性吸收的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了物質跨膜運輸方式的有關知識,要求考生能夠識記三種跨膜運輸方式的特點和相關實例,并結合圖解判斷圖中對應的運輸方式,同時識記細胞膜的結構特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組 | |
B. | 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學標記 | |
C. | 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會 | |
D. | 圖2中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質個體,說明親代母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素 | |
B. | 培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調至堿性 | |
C. | 培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或微堿性 | |
D. | 培養(yǎng)產(chǎn)甲烷桿菌時需要提供無氧的條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液直接從腸道內吸收葡萄糖 | |
B. | 組織細胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得,所經(jīng)過的內環(huán)境至少有組織液和血漿 | |
C. | 組織細胞代謝產(chǎn)生的廢物(如尿素)的排出,需要循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等的直接參與 | |
D. | 呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等都直接參與了組織細胞與外界環(huán)境之間的物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當在卵細胞膜和透明帶之間可以觀察到兩個極體時,標志著受精作用的完成 | |
B. | 精子細胞膜與卵子細胞膜的融合依靠了細胞膜的結構特點 | |
C. | 在精子和卵子結合的過程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )
A. 當環(huán)境溫度為25℃時,產(chǎn)熱量等于散熱量
B. 當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C. 時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調節(jié)的結果
D. 時間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關計算結果,錯誤的是( )
A.DNA分子上的某個基因片段含有600個堿基對,由它控制合成的蛋白質分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個
B.將一個被15N標記的噬菌體(含一個雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細菌,噬菌體復制3次后,則含有15N標記的噬菌體占總數(shù)的1/8
C.在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)占24%
D.某DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(C+G)=0.4,其互補鏈中該堿基比例也是0.4
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