番茄是二倍體植物,如圖為一種三體,其基因型是AABBb,6號染色體的同源染色體有三條,三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條聯(lián)會配對,另1條同源染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極,而其他如5號染色體則正常配對、分離,下列敘述正確的是( 。
A、三體的形成屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、三體形成的原因一定是減數(shù)第一次分裂形成配子時同源染色體未分開移向細(xì)胞一極導(dǎo)致
C、該番茄細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞基因型分別為AABB和AABb
D、該番茄產(chǎn)生的花粉的基因型及比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1
考點:染色體數(shù)目的變異,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答: 解:A、三體的形成屬于染色體數(shù)目的變異而不是結(jié)構(gòu)變異,A錯誤;
B、三體形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分開或減數(shù)第二次分裂后期形成配子時著絲點分裂后形成有染色體移向細(xì)胞一極導(dǎo)致,B錯誤;
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親本相同,所以該番茄細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞基因型仍然是AABBb,C錯誤;
D、由于三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條聯(lián)會配對,另1條同源染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極,所以BBb可產(chǎn)生BB、Bb、B、b4種組合,因此該番茄產(chǎn)生的花粉的基因型及比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1,D正確.
故選:D.
點評:本題考查染色體變異和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的說法正確的是(  )
A、基因突變對生物進(jìn)化一般都是有利的
B、隔離是新物種形成的充分必要條件
C、雜交育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D、無籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究溫度、PH對酶活性影響,下列實驗材料和試劑合理的一組是(  )
A、T對酶活性的影響:H2O2、過氧化氫酶
B、T對酶活性的影響:淀粉、淀粉酶、碘液
C、PH對酶活性的影響:淀粉、蔗糖酶、碘
D、PH對酶活性的影響:淀粉、淀粉酶、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞( 。
A、葡萄糖
B、氨基酸
C、K+
D、O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中,依據(jù)其利用的生物學(xué)原理在本質(zhì)上的區(qū)別進(jìn)行分類,最合理的是( 。
①摘去棉花的頂芽,促進(jìn)產(chǎn)量的提高
②給糖尿病患者注射胰島素,治療糖尿病
③在未成熟的香蕉上噴灑少量低濃度乙烯,促進(jìn)其盡快成熟
④馬戲團(tuán)訓(xùn)練小狗表演雜技.
A、①③與②④
B、②與①③④
C、②③與①④
D、①②③與④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表示高莖豌豆(Dd)自交產(chǎn)生子代的遺傳圖解中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化示意圖.以下敘述不正確的是( 。
A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d
B、b→c段曲線變化過程中光合作用強度大于呼吸作用強度
C、若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D、若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C5含量將增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗動物組織中是否含有蛋白質(zhì),一般選用的試劑是( 。
A、碘-碘化鉀溶液
B、本尼迪特試劑
C、雙縮脲試劑
D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所分別是
 
 

(2)圖中字母C、A表示的物質(zhì)分別是
 
、
 

(3)②表示的過程名稱是
 

(4)若要證明氧氣來自水,應(yīng)該用18O分別標(biāo)記
 
 
進(jìn)行
 
組實驗.
(5)正常進(jìn)行光合作用的小麥,在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時,其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物的含量會
 
.B表示的物質(zhì)是
 

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