10.椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向有左旋與右旋的區(qū)分,受遺傳物質(zhì)控制,D基因決定右旋方向,d基因決定左旋方向,實(shí)驗(yàn)所用的親本基因型都是純合子.為了探究椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向的遺傳方式,用人工方法進(jìn)行了如下兩個實(shí)驗(yàn).

(1)由雜交結(jié)果可以看出,正交組F2的dd,其表現(xiàn)型與基因型不相符合,其表現(xiàn)型是由母親基因型決定的;反交組F1的Dd,其表現(xiàn)型與基因型也不相符合,其表現(xiàn)型也是由母親基因型決定的.所以,F(xiàn)3分離比表示的實(shí)質(zhì)是F2代基因型控制的性狀分離比,分離比是3:1;只是性狀分離比推遲一代表現(xiàn)而已.
(2)通過實(shí)驗(yàn),科學(xué)家推測決定椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向遺傳的原因可能是在受精卵形成前,母體的核基因型就已經(jīng)決定了它的螺旋方向,是(填“是”或“否”)符合細(xì)胞核遺傳的基因分離定律.若讓正交(或反交)的F3自由交配,則F4代性狀分離比是5:3.

分析 “母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德爾分離定律的,母本的基因型來決定子代的表現(xiàn)型,所以要求哪一個個體的表現(xiàn)性,要看他母本的基因型.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由雜交結(jié)果可以看出,正交組F2的dd,其表現(xiàn)型與基因型不相符合,其表現(xiàn)型是由母親基因型決定的;反交組F1的Dd,其表現(xiàn)型與基因型也不相符合,其表現(xiàn)型也是由母親基因型決定的.所以,F(xiàn)3分離比表示的實(shí)質(zhì)是F2代基因型控制的性狀分離比,遺傳圖解為:

因此分離比是3:1,只是性狀分離比推遲一代表現(xiàn)而已.
(2)由于椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向在受精卵形成前,母體的基因型就已經(jīng)決定了子代的螺旋方向,所以這種遺傳方式是符合細(xì)胞核遺傳的基因分離定律.F4代分離比實(shí)質(zhì)是F3代性狀分離比,根據(jù)第一題中的遺傳圖解可知,F(xiàn)4代性狀分離比是($\frac{1}{4}+\frac{2}{4}×\frac{3}{4}$):($\frac{1}{4}+\frac{2}{4}×\frac{1}{4}$)=5:3.
故答案為:
(1)F2  3:1     推遲一代
(2)是 5:3

點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,能根據(jù)圖中信息推出“表現(xiàn)型也是由母親基因型決定的”,明確分離比會推后一代表現(xiàn)出來,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A.原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,因此沒有核膜的細(xì)胞均屬于原核細(xì)胞
B.真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器
C.通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比
D.二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.
高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn).研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示

(1)與大腸桿菌相比,嗜熱菌C.
A.沒有細(xì)胞壁,對抗生素不敏感    
B.與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)
C.細(xì)胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
D.沒有菌落和質(zhì)粒
(2)Ⅰ號培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.過程②所使用的接種方法是稀釋涂布平板法,接種時的關(guān)鍵是“無菌”,確保無菌的方法有在超凈臺中進(jìn)行接種、接種操作在酒精燈火焰附近進(jìn)行、接種環(huán)(針)在接種前后要灼燒滅菌(至少寫出兩種)
(3)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌;一般對配制的培養(yǎng)液采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放(高溫)淀粉酶分解培養(yǎng)基中的碳源,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑選出透明圈大(大/。┑木洌臃N到Ⅱ號培養(yǎng)基.
(5)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物,并欲對其進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)不能作為分類依據(jù)的是BD.(多選)
A.核膜的有無
B.核糖體的有無
C.細(xì)胞壁的有無
D.膜上磷脂的有無.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.用動物的受精卵進(jìn)行如圖所示的三個實(shí)驗(yàn):

(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久細(xì)胞核會退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存.
(2)把去掉細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),細(xì)胞質(zhì)不久也消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核也不能單獨(dú)生存.
(3)給去核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移入新核.經(jīng)過培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)經(jīng)過移核的細(xì)胞不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,說明細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和分裂.

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5.某縣市生產(chǎn)一種特色產(chǎn)品--酸蘿卜,就是用食醋和蔗糖將鮮蘿卜塊腌制而成的.其理論依據(jù)是(  )
A.醋和蔗糖被分解小分子后被細(xì)胞吸收
B.醋酸和蔗糖分子均存在于活細(xì)胞的間隙中
C.腌制時間長,兩種物質(zhì)慢慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部
D.醋酸殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去選擇透過性,然后蔗糖分子和醋酸分子都進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下敘述,不正確的是(  )
A.鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長B.鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效
C.鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生態(tài)位是指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中,在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用.下列生產(chǎn)實(shí)踐中不是利用了生態(tài)位原理的是( 。
A.不同農(nóng)作物間作B.“四大家魚”混合放養(yǎng)
C.適時捕撈D.“桑基魚塘”生態(tài)工程建設(shè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱形基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱形基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病屬于常染色體(填常染色體、伴X染色體)顯(填顯性、隱形)遺傳病.
(2)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因是位于X染色體上的隱性(填顯性、隱形)基因,Ⅱ-1基因型為aaXBXB,Ⅱ-2基因型為AaXBXb
(2)假設(shè)Ⅱ-5基因型為AaXBY,若Ⅱ-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(4)Ⅲ-2基因型為AaXbY.假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{4}$,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物吸收的CO2量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.下列對該植物數(shù)據(jù)表格分析不正確的是( 。
溫度(℃)202530354045
光照下CO2吸收量(mg/h)1.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量(mg/h)0.500.751.001.502.253.00
A.晝夜不停地光照,溫度為20℃時該植物能正常生長
B.晝夜不停地光照,溫度為45℃時,最有利于有機(jī)物的積累
C.每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長
D.每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長

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