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下列關于動物細胞培養(yǎng)的說法，正確的是(　　)

A. 動物組織培養(yǎng)過程中可能伴隨組織分化

B. 動物細胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、生長素和動物血清等

C. 細胞的癌變通常發(fā)生在原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過度過程中

D. “海拉細胞系”在實驗室中被廣泛傳代使用是因為其遺傳物質保持了長時間的穩(wěn)定

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考（學考）十校聯盟高三3月適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質的化學本質肯定是蛋白質的是

A. 酶 B. 激素

C. 膜上的載體 D. 神經遞質

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年4月27日，撫州市中心城區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作正式啟動，力爭在2017年成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。 “衛(wèi)生城市”是一個城市綜合功能和文明程度的重要標志。某同學欲利用所學習的微生物培養(yǎng)知識，通過實驗證明痰液中含有細菌，來倡導同學們不要隨地吐痰，為 “創(chuàng)衛(wèi)”添一份力。請回答下列問題：

（1）欲培養(yǎng)細菌必須先制備可供細菌生長的培養(yǎng)基。實驗室中常用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)基的組成成分包括牛肉膏、蛋白胨、NaCl、______、H2O等；該培養(yǎng)基中微生物所需的氮源來自_________，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計算-稱量-溶化-滅菌-倒平板，其中滅菌常用的方法是________；培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到____℃左右才能倒平板，等平板冷凝后，還需要將平板倒置，主要目的是_________________。

（2）為了使實驗更有說服力，某同學設置空白對照組和若干實驗組，其中對照組的作用是________ 。若在某次調查中，某一實驗組平板上的平均菌落數為39個，而空白對照組的平板上出現T9個菌落，這種結果說明在此次調查中出現了_____現象。

（3）某同學利用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中細菌的數目，統(tǒng)計結果往往比實際細菌的數目要低，主要原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列生物技術與應用不匹配的是(　　)

A. PCR技術——擴增DNA B. 動物細胞融合——制備單克隆抗體

C. 組織培養(yǎng)——用于組織器官移植 D. 花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在目前現有技術條件下，還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體。你認為哪個是最可能原因(　　)

A. 卵細胞大，便于操作 B. 卵細含有的營養(yǎng)物質多

C. 卵細胞的細胞質可使體細胞胞核全能性得到表達 D. 重組細胞才具有全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

愈傷組織分化過程中 , 當培養(yǎng)基中細胞分裂素 / 生長素的比值較低時 , 誘導分化的器官是 ( )

A. 根 B. 芽 C. 葉 D. 胚性細胞團

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家為提高玉米中賴氨酸含量，計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對蛋白質的改造，操作正確的是( )

A．直接通過分子水平改造蛋白質

B．直接改造相應的mRNA

C．對相應的基因進行操作

D．重新合成新的基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關DNA重組技術的基本工具的相關敘述，不正確的是

A．DNA重組技術的基本工具有三種：限制酶、DNA連接酶和載體

B．載體需要具有多個限制酶切點，以便于目的基因的鑒定和選擇

C．限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的

D．DNA連接酶根據其來源分為兩類：E.coli DNA連接酶和T4 DNA連接酶

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機理，請回答相關問題：

（1）圖示中下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制甲狀腺的活動，說明甲狀腺激素的分泌存在________調節(jié)。

（2）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生抗體A，該抗體能與甲狀腺細胞膜上的受體結合，發(fā)揮與_______激素相同的生理作用，從而導致甲狀腺功能亢進，這是一種由于機體免疫功能過___________（填“強”或“弱”）所致的疾病。

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療，該物質可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_______過程來減少抗體A的產生。

（4）食物過咸時，人體____________會產生渴覺，同時人體下丘腦合成和分泌抗利尿激素，促進______對水的重吸收。如果圖中的下丘腦相應區(qū)域被破壞，其血糖調節(jié)能力_______________（“會”或“不會”）完全喪失，原因是__________________。

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