科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧性 | B. | 厭氧性 | ||
C. | 傳染性并引起宿主死亡 | D. | 能形成芽孢,容易保存 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個種群的密度愈來愈小,最可能的原因是 ( )
A.種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型
B.種群死亡率過高
C.種群內(nèi)雄性多于雌性
D.群落結(jié)構(gòu)太復雜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,僅發(fā)生在體液免疫過程中的是 ( )
A.吞噬細胞吞噬處理病菌
B.發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團
C.靶細胞裂解死亡
D.纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為( )
A.自身免疫病 肌無力
B.自身免疫病 痙攣
C.過敏反應 肌無力
D.過敏反應 痙攣
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖判斷,正確的描述是( )
①對于組織細胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要
②組織液中的CO2有害無益
③組織液中的物質(zhì)是有變化的
④過程b或c受阻可導致組織水腫
A.①③ B.①②
C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應的內(nèi)容,正確的組合是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組實例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是( )
①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級水稻品種
②英國科學家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
③荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶
④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實比普通青椒大一倍以上
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
B. | 單倍體育種與多倍體育種的原理相同 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 基因工程育種的原理是基因突變 |
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