分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
解答 解:(1)為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,可設(shè)置兩只正常小鼠連體共生處理作為對(duì)照,若都正常,說(shuō)明手術(shù)無(wú)影響.
(2)棍據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,A鼠患病的位置在甲狀腺,連體前A鼠由于甲狀腺激素分泌減少,故體溫比正常鼠低,但其自身的產(chǎn)熱量等于散熱量.
(3)連體共生一段時(shí)間后,正常鼠耗氧量無(wú)明顯變化,這是激素反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:
(1)兩只正常小鼠連體共生
(2)甲狀腺 低 等于
(3)反饋
點(diǎn)評(píng) 本題以甲狀腺激素為材料,考查激素調(diào)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)探究,意在考查學(xué)生對(duì)獲取信息和分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是
A.纖維素 B.淀粉 C.糖原 D.脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照使莖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于向光側(cè) | |
B. | 生長(zhǎng)素對(duì)莖背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用 | |
C. | 側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的原因是側(cè)芽產(chǎn)生過(guò)多生長(zhǎng)素 | |
D. | 頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下,葉綠體基質(zhì)中不存在C3和C5 | |
B. | 黑暗條件下,葉綠體懸浮液不能臺(tái)成ATP和[H] | |
C. | 瞬時(shí)光照后,(CH2O)出現(xiàn)放射性比C3化合物早 | |
D. | 光照瞬間,C3含量迅速增加而C5含量迅速減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸 | |
B. | 糖苷酶能識(shí)別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 | |
C. | DNA缺口修復(fù)需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用 | |
D. | 若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)一定導(dǎo)致其100%的子代DNA具有突變基因 |
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